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攻击性行为发生的原因是什么?

题目

攻击性行为发生的原因是什么?

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相似问题和答案

第1题：

关于攻击性行为的特点，下列说法不正确的是（ ）
A.攻击型幼儿受惩罚时，其攻击性行为加剧
B.惩罚能抑制非攻击型幼儿的攻击性
C.父母的惩罚为孩子树立了攻击性行为的榜样
D.惩罚是抑制幼儿攻击性行为的有效手段


答案：D
解析：
惩罚不一定是抑制幼儿攻击性行为的有效手段。惩罚对攻击型和非攻击型幼儿产生不同的影响。对非攻击型幼儿，惩罚能抑制攻击性；但对攻击型幼儿，惩罚则会加重攻击性行为。

第2题：

孩子的攻击性行为有哪些？（）

  • A、工具性攻击
  • B、身体攻击
  • C、言语攻击
  • D、间接攻击
  • E、他人驱动的攻击
  • F、无原因的攻击
  • G、反应型攻击
  • H、主动型攻击

正确答案:A,B,C,D,E,F,G,H

第3题：

关于攻击性行为的特点，下列说法不正确的是（ ）。 A．惩罚对于非攻击型的儿童能抑制攻击性 B．攻击型儿童受惩罚时其攻击性行为加剧 C．父母的惩罚本身就给孩子树立了攻击性行为的榜样 D．惩罚是抑制儿童攻击性行为的有效手段


正确答案：D
[考点提示]本题考查学前儿童发展部分的知识点。
[名师详解]惩罚并非是抑制儿童攻击性行为的有效手段，在适当的时候惩罚才有效。惩罚对攻击型和非攻击型的儿童能产生不同的影响，对非攻击型儿童能抑制攻击性，但对攻击型儿童则加重攻击性行为。

第4题：

关于攻击性行为的特点，下列说法不正确的是（）

  • A、攻击型幼儿受惩罚时。其攻击性行为加剧
  • B、惩罚能抑制非攻击型幼儿的攻击性
  • C、父母的惩罚为孩子树立了攻击性行为的榜样
  • D、惩罚是抑制幼儿攻击性行为的有效手段

正确答案:D

第5题：

关于攻击性行为理论最具代表性的人物及其最具代表性的观点是什么？ 


正确答案: 所谓攻击，实际上是人们根据行为者和行为本身的特性而对某些伤害性行为作出的一种判断。
攻击的理论： 
（1）习性学观点。习性学是研究人和动物的生物学基础的科学，代表人物是康拉德.洛伦兹。他认为攻击是人和动物的本能，它同喂食、逃跑、生殖一起共同构成了人类和动物的四大本能系统。人和动物的攻击驱力来自有机体内部，与外界刺激无关，随着个体的攻击能量在有机体内不断积累，他必须借助于适当的外部刺激周期性地进行释放。
（2）挫折-攻击理论。20世纪30年代，多拉德等提出了挫折-攻击理论，认为人类的攻击行为不是来源于攻击本能，而是来源于挫折。20世纪60年代，博克维茨休整了挫折-攻击理论。他认为挫折并不直接导致攻击，它只是为攻击行为的实际发生创造了一种唤醒或准备状态。情绪唤醒是挫折与攻击之间的中介变量。
（3）社会学习理论。班杜拉从研究儿童的攻击行为入手，引入认知中介过程讨论攻击行为的获得机制和发生过程，提出了攻击的社会学习理论。他认为儿童的攻击行为主要通过两种途径获得：一是直接学习，二是观察学习或模仿。儿童对攻击行为的观察或模仿学习由注意过程、记忆过程、动作复制过程、动机过程四个相互联系的子过程组成。

第6题：

简述儿童攻击性行为产生的主要原因。


答案：
解析：
【要点】儿童攻击性行为产生的主要原因有：
(1)遗传因素。有些攻击性强的儿童可能存在某些微小的基因缺陷。
(2)家庭因素。有些家长惯于用暴力惩罚的方式来教育孩子，结果孩子也以同样的方式来对待其他儿童，表现出攻击行为。有的家长鼓励孩子去欺负别人，在大人的纵容下，孩子容易发生攻击行为。
(3)环境因素。美国心理学家班杜拉通过一系列实验证明，攻击是观察学习的结果。由于儿童模仿性强，是非辨别能力差，因此，孩子很容易模仿其周围的人或是影视里人物的攻击行为。有资 料表明，经常看暴力影视的儿童容易出现攻击行为。也就是说，大众传媒的不良影响是产生攻击行为的一个重要的原因。暴力影视片、武打片、暴力电子游戏都会增强孩子的攻击性。

第7题：

对立违抗性障碍的诊断要点（）

  • A、反社会性行为、攻击性行为、对立违抗性行为
  • B、反社会性行为、对立违抗性行为
  • C、攻击性行为、对立违抗性行为
  • D、反社会性行为、攻击性行为
  • E、对立违抗性行为

正确答案:C

第8题：

下列关于攻击性行为的描述中正确的是

A、精神障碍患者的攻击性行为绝大多数都是有计划和有预谋的

B、大多数精神障碍患者均会出现暴力行为，容易对自身及他人造成危险

C、精神障碍患者攻击性行为的发生率和发生严重伤害的比例均高于普通人群

D、攻击、暴力行为并不存在家族聚集现象

E、在精神障碍患者中攻击性行为不存在明显的性别差异


参考答案：E

第9题：

试分析攻击性行为产生的原因及纠正策略。


正确答案: 原因：（1）生理特征（2）家庭影响（3）大众媒介（4）幼儿园
纠正策略：（1）树立正确的儿童观和教育观
（2）提供充足的材料与空间
（3）提供合作的榜样
（4）帮助幼儿转移情绪，给幼儿提供宣泄的机会
（5）组织丰富多彩的活动，避免无谓等待的环节和时间，使幼儿全身心地投入到活动中去。

第10题：

攻击性行为与果断行为的区别是什么？


正确答案: 果断行为是指在商定的规则之内，无伤害他人的意图，为达目标全力以赴、积极拼抢的行为，在一些体育竞赛活动中，按照规则允许合理地使用体力和身体相互碰撞，在这个过程中，如果由于偶然或者意外因素的影响使对方受伤，不被认为是攻击性行为。必须强调的是，在运动中果断行为应当得到鼓励，攻击性行为应当及时制止。

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