皮亚杰认为，儿童教育的根本和主要任务是发展（）A、身体B、道德C、智力D、审美能力

题目

皮亚杰认为，儿童教育的根本和主要任务是发展（）

A、身体
B、道德
C、智力
D、审美能力

参考答案和解析

正确答案:C

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第1题：

皮亚杰认为儿童的道德发展是从自律道德阶段到他律道德阶段的发展规律。（）

正确答案：
皮亚杰认为，10岁是儿童从他律道德向自律道德转化的分水岭，即10岁以前，儿童对道德行为的思维判断主要依据他人设定的外在标准，也就是他律道德；10岁以后，儿童对道德行为的思维判断大多依据自己的内在标准，也就是自律道德。

第2题：

人的全面发展要求人的身心素质全面发展和人的( )的充分发展。

A、道德素质

B、各种能力

C、智力素质

D、身体素质

正确答案：B

第3题：

实质教育论的认为教育的主要任务在于（）

A、传授生活

B、发展智力

C、培养品德

D、发展个性

E、培养能力

正确答案：A

第4题：

()是指人所具备的审美经验、审美情趣、审美能力、审美理想等各种因素的总和。

A.能力素质

B.身体素质

C.道德素质

D.审美素质

参考答案：D

第5题：

皮亚杰认为,儿童道德判断的发展有一个有序列、合逻辑的模式。即道德的发展跟儿童的智力水平和逻辑思维能力有关。()

此题为判断题(对，错)。

参考答案：对

第6题：

皮亚杰认为儿童道德发展大致分为两个阶段，即____________和____________。

正确答案：
他律道德阶段　自律道德阶段

第7题：

皮亚杰认为儿童的道德发展大致上分为他律道德和_________。

正确答案：
自律道德

第8题：

人的个体发展主要包括()。

A、身体发展认知发展社会性发展智力发展

B、身体发展智力发展社会性发展情绪发展

C、身体发展认知发展社会性发展情绪发展

D、身体发展审美发展认知发展情绪发展

参考答案：C

第9题：

皮亚杰认为,儿童道德判断的发展阶段与智力发展阶段是平行的。()

此题为判断题(对，错)。

参考答案：√

第10题：

学者（）的（）理论认为，冲突的交往和生活情境最适合于促进个体道德判断能力的发展。
A.皮亚杰道德发展
B.皮亚杰道德教育
C.科尔伯格道德发展
D.科尔伯格道德教育

答案：C

解析：

科尔伯格的道德发展理论认为，冲突的交往和生活情境最适合于促进个体道德判断力的发展，故选C。

皮亚杰认为，儿童教育的根本和主要任务是发展（）A、身体B、道德C、智力D、审美能力

题目

参考答案和解析

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