下列论述中错误的是()。A、皮亚杰认为智慧起源于主客体相互作用的活动,其本质就是适应B、同化是主体将客体纳入已有的图式中,使之丰富和加强以适应环境C、皮亚杰认为真正对思维发展起作用的是数理逻辑经验,其来源于物体本身D、皮亚杰认为平衡是决定儿童智慧发展的内部动力

题目

下列论述中错误的是()。

  • A、皮亚杰认为智慧起源于主客体相互作用的活动,其本质就是适应
  • B、同化是主体将客体纳入已有的图式中,使之丰富和加强以适应环境
  • C、皮亚杰认为真正对思维发展起作用的是数理逻辑经验,其来源于物体本身
  • D、皮亚杰认为平衡是决定儿童智慧发展的内部动力
参考答案和解析
正确答案:C
如果没有搜索结果或未解决您的问题,请直接 联系老师 获取答案。
相似问题和答案

第1题:

皮亚杰认为影响儿童心理发展的基本因素包括( )。单选

A. 成熟、经验、社会环境和平衡
B. 图式、同化、顺应、平衡
C. 图式、物理经验和数理-逻辑经验
D. 成熟、经验、同化、顺应

答案:A
解析:
知识点: 发展心理学 /发展动因
皮亚杰认为影响儿童发展的因素:成熟、经验、社会环境和平衡

第2题:

皮亚杰认为,()是主体把新的刺激整合到原有图式中,使原有图式丰富和扩大的过程。

A.同化
B.平衡
C.顺应
D.调整

答案:A
解析:
皮亚杰认为同化就是个体将环境因素纳入已有的图式之中,以加强和丰富主体的动作。顺应是指个体改变自己的动作以适应客观变化。平衡是指个体通过同化和顺应达到机体与环境的平衡,如果失去了平衡,需要改变行为以重建平衡。个体在平衡与不平衡的交替中不断建构和完善认知结构,实现认知发展。

第3题:

皮亚杰认为,心理、智力、思维,既不是起源于先天的成熟,也不是起源于后天的经验,而是起源于主体的动作。这种动作的本质是主体对客体的

A、同化

B、顺应

C、改造

D、适应

E、反应


参考答案:D

第4题:

皮亚杰认为,图式从低级向高级发展是通过()的形式进行的。

  • A、整合
  • B、同化
  • C、顺应
  • D、平衡

正确答案:B,C

第5题:

( )认为儿童的智慧(思维)既不起源于先天的成熟,也不起源于后天的学习,而是起源于主客体相互作用的活动,思维的本质就是适应。

A.布朗芬布伦纳
B.格塞尔
C.皮亚杰
D.斯腾

答案:C
解析:
根据皮亚杰的发展理论,认识或者思维既不是单纯来自于客体,也并非单纯来自于主体,而是来自于主体对客体的动作,是主客体相互作用的结果。思维的本质是适应,儿童心理的发展就是通过儿童心理或行为图式在环境影响下不断通过同化、顺应达到平衡过程,从而使儿童心理不断由低级向高级发展。

第6题:

皮亚杰认为影响儿童心理发展的基本因素包括( )。
(A)成熟、经验、社会环境和平衡
(B)图式、同化、顺应和平衡
(C)图式、物理经验和数理一遝辑经验
(D)成熟、经验、同化、顺应


答案:A
解析:

第7题:

皮亚杰认为,思维起源于动作,而动作的本质是主体对客体的

A.同化
B.顺应
C.平衡
D.适应

答案:D
解析:
认知发展是一种建构的过程,是个体在与环境不断的相互作用中实现的。心理因素不是起源于先天的成熟,也不是起源于后天的经验,而是起源于主体对客 体的动作。主体通过动作对客体的适应才是心理发展的真正原因与本质。

第8题:

下列论述中错误的是()。

A、皮亚杰认为智慧起源于主客体相互作用的活动,其本质就是适应

B、同化是主体将客体纳入已有的图式中,使之丰富和加强以适应环境

C、皮亚杰认为真正对思维发展起作用的是数理逻辑经验,其来源物体本身

D、皮亚杰认为平衡是决定儿童智慧发展的内部动力


正确答案:C

第9题:

皮亚杰的认知发展理论认为认知发展是主体通过对客体的适应来实现的,适应的本质在于主体能取得自己与环境的平衡,而达到平衡的具体途径是()和()。
同化;顺应

第10题:

皮亚杰认为,平衡是哪两方面形成的适应状态?() 

  • A、同化
  • B、顺化
  • C、主体
  • D、客体
  • E、相互作用

正确答案:A,B

更多相关问题