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患者男，65岁，咳嗽、咳痰30年，近日加重。你在护理该患者时应选

题目

患者男，65岁，咳嗽、咳痰30年，近日加重。你在护理该患者时应选择下列哪项措施（）

  • A、给予高蛋白、高维生素、足够热量的饮食
  • B、教会患者有效的咳痰方法
  • C、取端坐位，防止痰堵窒息
  • D、慎用强镇咳药
  • E、保持室温在22～24℃，相对湿度40～50%
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第1题：

简要病史：患者，男，62岁，间断咳嗽、咳痰11年，近5天加重。初步诊断：慢性支气管炎急性发作期


参考答案：（一）现病史1．根据主诉及相关鉴别询问(1)发病诱因：有无受凉感冒、过度劳累、吸入刺激性气体等。(2)咳嗽的特点：有无刺激性咳嗽，有无鸡鸣样或金属音咳嗽。(3)痰的性状（颜色、是否脓性、气味）及痰量，有无咯血及呼吸困难。(4)伴随症状：有无寒战、发热、心悸、气短、下肢水肿，有无杵状指。(5)二便、睡眠、食欲、体重变化等情况。2．诊疗经过(1)是否曾到医院就诊，做过哪些检查：如血常规、胸部X线片、肺功能、心电图等。(2)治疗用药情况。（二）相关病史1．有无药物过敏史。2．与该病有关的其他病史 有无肺结核及其他系统疾病史。有无烟酒嗜好。工作性质及环境。3．家族中有无类似疾病。

第2题：

下列咳嗽、咳痰施护内容不正确的是?( )

A、取舒适体位，指导患者有效咳嗽、咳痰、深呼吸的方法。

B、卧床患者定时为患者翻身，不需拍背。

C、痰液无力咳出的患者，予患者腹部叩击或振动排痰。

D、遵医嘱予患者氧疗，观察吸氧效果。


答案：A

第3题：

(118~120题共用题干) 患者男，43岁，开放性肺结核，咳嗽.咳痰1周入院。 作为隔离病区的护士在护理该患者时，应明确该病的传播途径是

A.直播接触传播

B.间接接触传播

C.消化道传播

D.共同媒介传播

E.空气传播


正确答案：E

第4题：

患者，男，72岁，小学文化，农民。既往有高血压、慢性支气管炎病史，近日咳嗽加重入院，诊断为慢性支气管炎、高血压。责任护士为了制定护理计划收集资料，准备与患者话，你认为： 应怎样开始交谈?


正确答案: 开始交谈：要有真诚的态度，高度的责任心、同情心以便得到患者的信任。应注意：①有礼貌地称呼对方，同时自我介绍；②解释交谈的目的及所需的时间；③交谈中允许患者随时提问及澄清问题。

第5题：


患者，男，75岁，因咳嗽、咳痰、气喘加重4个月，诊断为“慢性阻塞性肺气肿”入院，护士在护理该患者时应注意

为保持病室空气清新，病室应定时开窗通风的时间每次约为
A.10分钟
B.20分钟
C.30分钟
D.40分钟
E.60分钟

答案：C
解析：

病室内应定时开窗通风，每次30分钟左右。
一般病室适宜的温度为18～22℃，婴儿室、老年病房、产房、手术室以22～24℃为宜。
病室相对湿度为50%～60%。
病室适宜的相对湿度为50%～60%。湿度过低，空气干燥，水分大量蒸发可致口干舌燥、咽痛、烦渴；湿度过高，潮湿的空气有利于细菌繁殖，增加医院内感染的发生率；同时患者感到闷热，尿液排出增多，加重肾脏负担。目前病房湿度为65%，属于湿度过高。

第6题：

患者男，35岁。咳嗽、咳大量脓痰，诊断为支气管扩张。该病患者咳嗽、咳痰加重的时间多见于()。

A.白天

B.傍晚

C.深夜

D.进餐时

E.晨起和晚上临睡时


正确答案：E

第7题：

患者男，43岁，开放性肺结核，咳嗽.咳痰1周入院。
作为隔离病区的护士在护理该患者时，应明确该病的传播途径是

A.直播接触传播
B.间接接触传播
C.消化道传播
D.共同媒介传播
E.空气传播

答案：E
解析：

第8题：

患者，男，56岁。患慢性支气管炎10余年，近日来咳嗽加重，气急，胸部胀闷，咳痰稀薄色白，恶寒，舌苔薄白，脉浮。其治法是

A、燥湿化痰

B、温肺化饮

C、补肺益气

D、补脾益肺

E、清肺化痰


参考答案：B

第9题：

患者，男，75岁，因咳嗽、咳痰、气喘加重4个月，诊断为“慢性阻塞性肺气肿”入院，护士在护理该患者时应注意

若目前病房湿度为85%，患者可能会出现的情况是
A.寒冷不适
B.闷热难受，肾脏负担加重
C.疲惫、焦躁、头痛、耳鸣
D.失眠、血压升高
E.口干舌燥、咽痛、烦渴

答案：B
解析：
4.目前病房湿度为85%，属于湿度过高。

第10题：

患者，男，72岁，小学文化，农民。既往有高血压、慢性支气管炎病史，近日咳嗽加重入院，诊断为慢性支气管炎、高血压。责任护士为了制定护理计划收集资料，准备与患者话，你认为： 交谈时应注意运用哪些技巧?


正确答案: 交谈技巧：①提问的技巧：可先提出一些开放式的问题，提问时尽量简单、清楚，一次只问一个问题，并留出回答问题的时间。②倾听的技巧：与患者交谈时认真倾听，并及时运用语言和非语言沟通作出反应，以表示对谈话的重视和诚意。③核实的技巧：观察非语言行为和试图理解真实意思之后，可用“复述”即不加判断的把对方的话重复叙述一遍，重复关键的内容，或用不同的词句复述对方的话以便核实。在与患者沟通中要注意防止易引起沟通障碍的一些行为，以达到与患者建立良好的护患关系，获得有效的沟通效果，完成收集资料的任务。

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