鼓励学员动手，对于帮助学员记忆、提高学习效果有极大的作用，研究表明，学习一种知识通过阅读，可记住10%；通过听课，可记住20%；又看又听，可记50%；自己复述一遍，可记住（）；一面复述，一面动手做，可记住90%。
第1题：
下列()不是护理操作示范对学员的影响作用。
A.满足学员急于操作的心理
B.提高学员的学习兴趣
C.减轻学员记忆知识的压力
D.消除学员对学习的枯燥感
第2题：
第3题：
鼓励学员动手，对于帮助学员记忆、提高学习效果有极大的作用，研究表明，学习一种知识通过阅读，可记住10%;通过听课，可记住20%;又看又听，可记50%;自己复述一遍，可记住( );一面复述，一面动手做，可记住90%。
A.50%
B.60%
C.80%
D.70%
第4题：
企业制定培训学员请假制度，可以规范培训学员请假行为，提高培训学员的（），保障培训效果。
第5题：
（）是有效的教学。
第6题：
根据成人学习特点，激发学员兴趣的做法有______。
A．提前通知学员，以使学员有所准备
B．让学员知道培训的原因和目的
C．尊重学员
D．鼓励学员参与
第7题：
第8题：
“案例研究”在培训中主要用于
A、提高学员的参与性
B、活跃学习气氛
C、激发学员的学习热情
D、提高学员的主动性和分析能力
E、改善沟通技能
第9题：
开课之初使用问卷了解学生情况和学习动机，可以（）
第10题：
指导操作的目的是使学员的动手能力不断增强和提高，熟练掌握操作技能。