课堂教学中，身体动作示意包括（）。
第1题：
此题为判断题(对，错)。
第2题：
动作技能领域目标分类中的准备状态包括()
A、行为
B、心理
C、身体
D、情绪
第3题：
A、身体姿势，包括开始姿势、过程姿势和结束姿势。它属于动作的空间特征。
B、身体运动时间，即完成身体运动所持续的时间
C、身体运动速率，即单位时间内某一动作的重复次数。它属于时间特征
D、身体运动轨迹，包括身体运动轨迹的形式、身体运动轨迹的方向、身体运动轨迹的幅度。它属于动作的时间特征。
第4题：
培训师在教学过程中，通过情态语言调控和引导学员的行为是（）。
第5题：
身体姿势包括（），动作过程中的姿势和（）。
第6题：
在非语言沟通中，身体语言包括哪些?()
A.身体动作姿态
B.服饰仪态
C.空间位置
D.副语言
答案：ABC
解析：体语是身体语言的简称，通过体语实现的沟通叫体语沟通。专门研究体语沟通的领域是身体语言学。 身体语言，指非词语性的身体符号。包括目光与面部表情、身体运动与触摸、姿势与外貌、身体间的空间距离等。
第7题：
第8题：
教师在课堂教学中，为了集中学生的注意力，避免学生“分心”，讲课的声音要抑扬顿挫，但不可忽高忽低，也不要配以夸张的身体动作。（ ）
第9题：
身体动作组：包括基本组（适用于难度动作）其他组（适用于连接动作）。
第10题：
课堂教学中，辅助语言示意包括（）。