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培训师应尽量提炼课程的（）和关键技能项，并将其适当分配到每个学时

题目

培训师应尽量提炼课程的（）和关键技能项，并将其适当分配到每个学时。

  • A、核心知识点；
  • B、核心技能项；
  • C、知识目标；
  • D、能力要求。
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相似问题和答案

第1题：

微课程教学过程包括()。

A、课程任务单的制定

B、培训学员自主学习

C、讨论分析、培训师指导答疑

D、培训师处理反馈信息

E、培训师评价


标准答案：ABCDE

第2题：

其他管理人员与医务人员应参加预防、控制医院感染继续教育课程和学术交流活动的时间每年学时不少于( )

A．5学时

B．6学时

C．8学时

D．15学时

E．20学时


正确答案：A

第3题：

必修课程和选修课程均按____组织教学内容，每个模块____学时，______学分。


正确答案：
模块 36  2

第4题：

美术课程在普通高中课程中所占学分和学时是（　　）。

A.2个学分36学时
B.3个学分36学时
C.3个学分54学时
D.2个学分54学时

答案：C
解析：
普通高中美术课程采用学分制管理，通过设定必修学分，让每位学生都能达到基本的美术学习要求，选择一个模块，修习18学时可获得1个学分，每个学生必须修习美术课程54学时，以获得规定的3个基本学分。

第5题：

内部培训师的优点是（ ），从而有效地实现经验和成果的共享。

A.能够以企业欢迎的语言诠释培训内容
B.能够以成熟的本企业案例故事诠释培训内容
C.能够总结、提炼并升华自身的经验和成果
D.能够总结、提炼并升华周围事物有益的经验和成果
E.能够有效地传播和扩散企业真正的知识与技能

答案：A,B,C,D,E
解析：
内部培训师能够以企业欢迎的语言和成熟的本企业案例故事诠释培训内容，能够总结、提炼并升华自身和周围事物有益的经验和成果，能够有效地传播和扩散企业真正的知识和技能，从而有效地实现经验和成果的共享。

第6题：

从支付工程款的时间顺序出发，投标人对土方分项工程和电气设备安装分项工程采用不平衡报价时，应遵循的原则是( )。

A. 土方分项工程单价适当提高，电气安装分项工程单价适当降低

B. 土方分项工程单价适当降低，电气安装分项工程单价适当提高

C. 两者单价均适当提高

D. 两者单价均适当降低


正确答案：A

第7题：

某企业在岗培训部分课程

[各级领导者课程]

(1) 解决工作难题的技巧

内容：每个人的知识、经验、技能都是有限的，因此，工作中难免会遇到难题。本课题让受训者学会如何通过有效的协作确定解决难题的最佳方法。

学时：12学时。

(2) 绩效管理

内容：绩效管理是各级领导日常工作的重要内容。本课程讲授绩效管理的方法和技巧，包括目标的设定、绩效评价、绩效面谈等。

学时：18学时。

(3) PDCA循环

内容：PDCA循环是质量管理的基本方法。本课程让受训者掌握PDCA循环的基本原理，以及如何将PDCA循环应用于质量管理，不断改善产品质量。

学时：6学时。

[共同课程]

(1) 必要法律知识

内容：本课程介绍中国的法律制度、法律概念、各项法律(劳动法、税法、经济合同法等)及其在经营管理活动中的应用。本课程可以使学员加深对中国法律的了解，帮助学员运用法律处理日常工作中的问题。

学时：12学时。

(2) 商业谈判

内容：本课程介绍谈判的要领、如何与客户搞好关系、如何与不同客户打交道、如何灵活处理各种问题并赢得优势。

学时：15学时。

作业任务：

(1) 在岗培训的特点是什么?

(2) 该企业培训课程体系有何不足之处?如何改进?


正确答案：(1) 在岗培训课程的特点 1) 固定课程与灵活课程相结合。 2) 必修课与选修课相结合。 3) 以帮助员工进一步发展和提高为目的。 4) 分类设置。 (2) 要照顾到每个层级的培训需求。操作工培训需要补上。固定课程与灵活课程相结合分类设置以帮助员工进一步发展和提高为目的。
(1) 在岗培训课程的特点 1) 固定课程与灵活课程相结合。 2) 必修课与选修课相结合。 3) 以帮助员工进一步发展和提高为目的。 4) 分类设置。 (2) 要照顾到每个层级的培训需求。操作工培训需要补上。固定课程与灵活课程相结合，分类设置以帮助员工进一步发展和提高为目的。

第8题：

提炼微课程的教学内容时,主要做好()

A、进行关键词的设定

B、对重点内容进行归类

C、分解为不同的专题

D、写作视频脚本

E、保持每个专题之间的关联性


标准答案：ABCE

第9题：

美术课程在普通高中课程中所占学分和学时分别是（ ）。

A.2个学分36学时
B.3个学分36学时
C.3个学分54学时
D.2个学分54学时

答案：C
解析：
普通高中美术课程实行学分管理，通过设定必修学分，让每个学生都能达到基本的美术学习要求，在义务教育美术课程学习的基础上进一步提高自己的美术素养。具体方法规定：选择一个模块，修习18学时可获得1个学分，每个学生必须修习美术课程54学时，以获得规定的3个基本学分。故正确答案为C项。

第10题：

【说明】公司拟开发新入职员工的技能培训管理系统以便使新员工快速胜任新岗位。1. 部门信息包括：部门号、名称、部门负责人、电话等，部门号唯一标识部门关系中的每一个元组，一个部门有多个员工，但一名员工只属于一个部门，每个部门只有一名负责人，负责部门工作。2. 员工信息包括员工号、姓名、部门号、岗位、基本工资、电话、家庭住址等，其中员工号是唯一标示员工关系中的每一个元组。岗位有新入职员工，培训师、部门负责人等不同岗位设置不同的基本工资，新入职员工要选择多门课程进行培训，并通过考试取得课程成绩，一名培训师可以讲授多门课程、一门课程可由多名培训师讲授。3.课程信息包括课程号，课程名称、学时等；其中课程号唯一标识课程关系的每一个元组。关系模式设计部门（部门号，部门名，部门负责人，电话）员工（员工号，姓名，部门号， d ，电话，家庭住址）课程（ ce ，课程名称，学时）讲授（课程号，培训师，培训地点）培训（课程号，（f））根据需求阶段收集的信息，设计的实体联系图如图2-1所示

问题1：（1）补充图2-1中的空（a）-（c）（2）图2-1中是否存在缺失联系，若存在，则说明所缺失的联系和联系类型问题2：根据题意，将关系模式中的空（d）-（f）补充完整问题3：员工关系模式的主键为（g），外键为（h），讲授关系模式的主键为（i），外键为（j）问题4：员工关系是否存在传递依赖？用100字以内的文字说明理由


答案：
解析：
问题1：（1）a: 部门负责人 b: 培训师 c: 新员工（2）存在缺失数据流, 部门和员工之间：1:m (一个部门对应多有员工)问题2：d: 岗位基本工资e: 课程号f: 员工号问题3：员工关系表：g: 主键：员工号外健： 部门号讲授关系模式：i 主健：课程号 培训师 培训地点 外健： 课程号问题4：答：不存在传递依赖

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