理论教学中（）多用于对已经具有初步基础的学员进行提高性培训。
第1题：
职业培训主要是提高学员理论水平。
此题为判断题(对，错)。
第2题：
对于护理基础理论培训与操作示范指导同时进行，下列()不对。
A.使学习内容更加复杂
B.使学员有一个感性认识
C.消除或减轻学习的枯燥感
D.提高学员的学习兴趣
第3题：
“案例研究”在培训中主要用于
A、提高学员的参与性
B、活跃学习气氛
C、激发学员的学习热情
D、提高学员的主动性和分析能力
E、改善沟通技能
第4题：
不坚持教学顺序的错误做法是（）.
第5题：
属于肯普的培训教学设计程序的是______。
A．预估学员对有关课题的基础知识和表达水平
B．选择教学活动和教学资源
C．根据学员完成学习目标的情况，评价学员学习成绩，以便修改和再评价计划中需要改进的部分
D．以上3项
第6题：
职业培训主要是提高学员的理论水平。
此题为判断题(对，错)。
第7题：
理论培训教学过程中必须遵循教程大纲、教学原则，使学员()掌握所学的知识。
A、尽可能多的
B、全部
C、能抓住重点的
D、有条理、系统地
第8题：
A、是对培训过程所采取的各种活动执行情况和效率的评价
B、评估学员相关知识和技能提高程度
C、评估学员经培训后工作能力的提高
D、评估教师的教学效果
第9题：
培训理论型学员宜采用以（）为主的学员与教师互动的教学方法。
教师
略
第10题：
在职业培训中尤其要遵循教学互动原则，主要是因为（）