指导操作训练的目的是通过课堂教学方式，使学员掌握维修电工本等级技术理论知识。
第1题：
独立操作训练法，指导者要对学员进行独立操作训练，使学员在反复，多样的操作训练中巩固其所学的操作技能，指导者还可在学员的操作过程中发现问题并及时纠正，从而( )其操作水平。
A.发挥
B.运用
C.施展
D.提高
第2题：
技能培训的目的是使学员在()指导下迅速掌握工艺技术所必备的操作技能。
A、技术人员
B、管理人员
C、专业技术理论
D、基本操作技能
第3题：
A、工艺知识
B、专业知识
C、技术理论
D、操作技能
第4题：
指导操作的目的是使学员的动手能力不断增强和提高，熟练掌握操作技能。
第5题：
独立操作训练法，指导者要对学员进行独立操作训练，使学员在反复，多样的操作训练中巩固其所学的操作技能，指导者还可在学员的操作过程中（）问题并及时纠正，从而提高其操作水平。
第6题：
此题为判断题(对，错)。
第7题：
指导操作的目的就是通过现场讲授，示范操作和（），提高学员的操作能力，达到掌握相应等级的操作技能。
第8题：
示范操作是一种直观性很强的教学形式，通过指导者者的示范操作，可使学员具体形象地进行学习，便于学员与指导者的直接交流，有利于学员( )操作技巧。
A.实际运用
B.增长运用
C.锻炼掌握
D.理解和掌握
第9题：
指导操作就是通过具体示范操作和现场技术指导训练，使学员的动手操作能力不断的提高，熟练掌握（）。
第10题：
（）的目的是通过课堂教学方式，使学员掌握维修电工本等级技术理论知识。