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批评下属时，你认为哪一点不正确（）。

题目

批评下属时，你认为哪一点不正确（）。

  • A、批评的目的就是明确事情的对错与否
  • B、要避免当众批评
  • C、批评的时候要对事不对人
  • D、只批评一次，不要旧帐重提
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第1题：

在你努力出色地完成任务后，领导不但没有表扬你，反而批评了你，你辩解了几句。领导却认为你在狡辩。你怎么办?


答案：
解析：
一般说来领导从事工作的时间比我要长，对于工作岗位和职责的理解比我要好。这里的“出色”，可能只是我自己的感觉，也许其实我还有很多做得不够的地方。我当时的辩解只是从我对工作要求的理解角度出发的，可能与领导对工作的理解有所不同。我想领导批评我也完全是为了促进工作，所以，对于这种情况，我会这样做：
1.虚心接受批评，听领导说完意见，不要不经过思考就轻易反驳;
2.积极跟同事沟通，说明这样的事情是第一次发生，并且向同事请教，下次再遇到这样的事情要如何解决。
3.进行自我反省，看看自己平时是不是言语或者行为方面有所不妥，给药代造成了错误的印象，引起了误会。
4.如果这种收红包的现象确实发生的话，我应该向医院建议健全有关制度。

第2题：

你的上司是个急脾气，批评下属常不留情面，员工的情绪常因此受到影响。作为下属，你会（ ）。

A.委婉地要求上司在批评下属时注意下属的感受
B.做好自己的本职工作，争取让自己免受批评
C.不冒犯上司，私下开导情绪受影响的同事
D.深感压抑，考虑跳槽

答案：A
解析：

第3题：

你的上司是个急脾气的人，批评下属常不留情面，员工的情绪常因此受影响。作为下属，你会（ ）。

A．委婉地要求上司在批评下属时要注意下属的感受

B．做好自己的本职工作。争取让自己免受批评

C．不冒犯上司，私下开导情绪受影响的同事

D．深感压抑。考虑跳槽


正确答案：A

第4题：

在建立威信时，你认为哪一点不正确（）。

  • A、权力大的领导者的确比权力小的领导者容易树立威信
  • B、如果下属的期望值越低，则很难迅速树立威信
  • C、道德品质是影响威信建立的内因
  • D、助手也可以通过树立相应的威信强化部门经理的威信

正确答案:B

第5题：

作为一名客服管理人员，当上级严励批评你的下属时，以下做法中（）是最不妥当；

  • A、检讨自己在日常工作中的过失，有没有及时对你的上下级之间进行沟通；
  • B、尽力维护自己的下属；
  • C、马上找下属了解清楚事情的原委；
  • D、如此时对事情不是非常了解时，请上级给予你一些时间核查；

正确答案:B

第6题：

有人认为应该多批评学生,有人认为应该多表扬学生,你怎么看?


答案：
解析：
针对上述现象,我有以下看法:
第一,每个学生的发展具有个体差异性，老师应该正确看待学生的优点与缺点，多鼓励，多表扬学生。
第二，不管是表扬还是批评，都应该做到张弛有度。
第三，作为老师应该树立正确的教育观念，公平合理的对待每一位学生。

第7题：

在管理标新立异的员工时，你认为哪一点是不正确的？（）

  • A、尊重他的个性
  • B、表示对他的信任
  • C、适才适岗
  • D、与他们沟通时要非常的热情

正确答案:D

第8题：

印象批评认为,批评本身就是一种创造,批评家就是艺术家。你同意这一观点吗?为什么?


参考答案：印象批评强调批评的主体意识，突出批评家的直觉和个人感受，认为批评家只有将自身的独特感受、内心体验、个性气质融入批评过程中，才是充满个性化的批评，才是真正的批评。印象派批评还主张批评中的自由心态，追求批评的独立价值和独立品格，坚持美的主观性和超功利性是不可分的，并醉心于对艺术快感的寻求。印象批评的批评文本本身就具有很强的美文意识。在评论中，只管感受和瞬间印象通过比喻、象征、对比等多种艺术手法化为一片诗情画意，令读者情不自禁就陶醉在美文中了。我同意/不同意。

第9题：

作为新上任的部门经理，你认为下面哪一点不正确（）。

  • A、应该花更多的时间在员工身上
  • B、马上行动比确定目标更重要
  • C、全面的认识自己
  • D、将精力集中在处理重要事情上

正确答案:B

第10题：

在评价下属时，哪一点不正确？（）

  • A、评价要对事不对人
  • B、不应该给下属过高的评价
  • C、在批评的时候要针对下属的某一个错误，而不要涉及旁人和旁事
  • D、在批评时首先要指出工作中的不足

正确答案:D

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