《普通高等学校辅导员培训规划》（2013——2017）中，专业素

根据《普通高等学校辅导员培训规划》，到（）年，基本形成适应高等教育发展需要、符合辅导员成长成才规律、规范科学的培训机制，基本构建起内容完善、形式多样、科学合理的培训体系，为全面提高辅导员队伍服务高等教育质量提升和高校学生全面发展的能力奠定坚实基础。

A.2016

B.2017

C.2018

D.2019

根据《普通高等学校辅导员培训规划》，加强课程和教材建设。重点打造本精品教材，形成门精品课程。（）

A.10,10

B.5,10

C.10,5

D.5,5

选择题：根据《普通高等学校辅导员队伍建设规定》，要建立国家、省级和高校三级辅导员培训体系。确保每一名专职辅导员每年参加次国家级或省级培训。各高校负责对本校辅导员的系统培训，每年开展不少于次的校级培训，积极选送辅导员参加校外培训。（）

A.4,1,3

B.4,1,4

C.5,1,3

D.5,1,4

根据《普通高等学校辅导员培训规划》，高校辅导员专业素养提升包括（）

A.职业道德素质提升

B.教育文化素质提升

C.思想教育专业素质提升

D.思想文化素质提升

普通高等学校辅导员培训规划主要任务：建立健全多级培训网络，不断扩大培训覆盖面：每年培训人次，重点向中西部地区、民族地区高校和民族院校倾斜。高校要加强辅导员系统培训，每年开展不少于次的校级培训。新任辅导员上岗前，要参加不少于个学时的岗前培训。辅导员在岗期间每年要参加不少于个学时的在岗培训。（）

A.2000，4，40，16

B.2000，3，40，15

C.1000，4，40，16

D.2000，3，40，15

根据《普通高等学校辅导员培训规划》，要积极推进辅导员学历提升。到年在职攻读思想政治教育专业博士学位的辅导员总数达到名。专职辅导员队伍中具有硕士以上学位比例由目前的%增长到（）%.

A.2017,1000,40,50

B.2018,1000,40,50

C.2017,1000,40,60

D.2018,1000,40,60

根据《普通高等学校辅导员培训计划》,继续选拔辅导员在职攻读思想政治教育专业博士学位，到2017年在职攻读思想政治教育专业博士学位的辅导员总数达到（）名.

A.500

B.1000

C.1500

D.2000

根据《普通高等学校辅导员培训规划》，普通高等学校辅导员培训规划主要任务不包括（）

A.建立健全多级培训网络

B.不断扩大培训覆盖面

C.培训思想政治教育基本能力

D.加强基地建设和师资队伍建设