教育与生产劳动相结合是我国高等教育的一个基本原则。

社会主义教育目的是以马克思主义关于人的全面发展学说作为其理论基础的。教育与生产劳动相结合是造就全面发展的人的途径和方法，也是实现我国教育目的的根本途径。

（1）教行与生产劳动相结合不仅是提升社会生产力的一种方法，而且是造就全面发展的唯一方法，是改造现代社会强有力的手段之一。 （2）社会发展的本性需要尽可能多方面发展的工人，于是，客观上一方面要求将生产劳动与教育结合起来，使工人尽可能受到适应劳动职能变更的教育；另一方面要求将教育与生产劳动相结合，以培养能多方面发展的劳动者。 （3）由于机械大工业生产是建立在现代科学技术基础上的，这就为通过科学这一中介，将教育与生产劳动有机地相结合提供了基础。 （4）综合技术教育使儿童和少年了解生产各个过程的基本原理，同时使他们获得运用各 种生产的最简单工具技能的现代教育内容，为教育与生产劳动相结合提供了重要的＂纽带”。 教育与生产劳动相结合尽管是现代社会发展的客观要求，但在资本主义社会，这种 “结合”不能不受资本主义基本经济规律的制约。因此，只有彻底变革旧的生产方式，在合理的社会制度下，才能实现生产劳动与教育的结合实现人的全面发展。

社会政治经济制度决定着教育性质。由于我国是社会主义国家，这样的社会经济政治制 度决定了社会主义是我国教育性质的根本所在。

A。马克思说：“教育与生产劳动相结合，不仅是提高社会生产的一种方法，而且是造就全面发展的人的唯一方法。”@niutk