问题：园所管理的核心是（）A、园所行政管理B、园所教育管理C、园所设备管理.D、园所事务管理
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问题：幼儿园领导班子的智能结构是管理层单个成长中不同智能的有机结合，因此，优化领导班子的智能结构要求注意（）。A、科学的知识结构B、和谐的气质结构C、年龄结构D、智力结构E、技能结构
问题：人的每一种品德都由（）等几个要素构成。A、道德认识B、道德情感C、道德行为D、道德情景
问题：幼儿身体各系统中，发育最早的是（）A、运动系统B、循环系统C、生殖系统D、神经系统
问题："给我一打健全的儿童，我可以用特殊的方法任意地加以改变，或者使他们成为医生、律师或者使他们成为乞丐和盗贼"这种片面的观点突出强调的是（）对儿童心理发展的作用。A、遗传因素B、生理成熟C、环境和教育D、先天因素
问题：你采取什么样的办园方略来促进幼儿园办园水平和保教质量的提高？
问题：下面关于教育法规的叙述正确的是（）A、教育法规是教育政策的具体化、条文化和定型化B、教育法规具有普遍约束力C、教育法规不如教育政策的稳定性强D、教育法规的制定、修改和废除都要经过法律规定的程序
问题：幼儿美术教育的内容主要涉及三大板块（）A、绘画B、手工C、色彩D、欣赏
问题：健康是指（）的健全状态A、身体B、创造能力C、心理D、社会适应
问题：幼儿园的办园理念是幼儿园（）的核心。A、品牌建设B、物质建设C、场地建设D、精神建设
问题：幼儿园教育的特殊原则有（）。A、安全保育B、保教结合C、启蒙教育D、教育的多样性
问题：某个幼儿园指定的某个月计划进行的教学活动属于幼儿园的中期目标。
问题：幼儿园的一日活动处处有保育，事事有教育。
问题：（）是幼儿在园一日生活的开始，也是家长与幼儿园对来园幼儿进行交接的关键环节。A、入园B、离园C、午餐D、如厕
问题：保教是幼儿园工作的中心．幼儿同的最终目的就是促进幼儿体、智、德、美全面发展。
问题：幼儿到2~3岁，就特别渴望与（），不愿意一个人在家独自玩，这说明幼儿已经从个体活动发展到需要有交往的集体活动了。A、亲子关系B、同伴关系C、姐弟关系D、兄妹关系
问题：陶行知先生曾经说过：“（）是一个学校的灵魂”。A、老师B、校长C、孩子D、家长
问题：《幼儿园教师专业标准》体现以下指导思想：（）。A、专业导向，师德为先B、基本规范，前瞻引领C、共同准则，体现独特D、立足国情，国际视野
问题：幼儿的进餐时间不少于半小时。
问题：保证儿童游戏权利得以实现的决定性条件是（）A、合理的学期计划B、足够的游戏空间C、充足的游戏时间D、足量的游戏人数
