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下列金属由易到难的顺序是（）

题目

下列金属由易到难的顺序是（）

  • A、Fe  Mn  Si  AI  Mg
  • B、Mn  Fe  Si  AI  Mg
  • C、Fe  Mn  Mg  Si  AI
  • D、Fe  AI  Mn  Si  Mg
参考答案和解析
正确答案:A
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相似问题和答案

第1题：

在相同的压力条件下，下列四种碳酸盐分解由易到难的顺序为( )。

A.FeCO3 MgCO3 CaCO3

B.MgCO3 CaCO3 FeCO3

C.CaCO3 FeCO3 MgCO3


正确答案：A

第2题：

教师施教应由具体到抽象，由浅入深，由易到难，由简到繁，由低级到高级，循序渐进。这样做的依据是个体身心发展具有()。


A.顺序性

B.阶段性

C.互补性

D.整体性

答案：A
解析：
根据个体身心发展的顺序性，教师施教应由具体到抽象，由浅入深，由易到难，由简到繁，由低级到高级。循序渐进，不能“拔苗助长”“陵节而施”。

第3题：

以题型为顺序,由易到难、由客观到主观、由短答案题到长答案题,是什么的原则()

A、检核

B、测验顺序

C、表述合理

D、拼卷


正确答案：D

第4题：

按照由易到难、由简到繁的顺序编排课程内客。这种组织方式属于（ ）

A、横向组织
B、水平组织
C、纵向组织
D、综合组织

答案：C
解析：
纵向组织是按照一定准则以先后顺序排列课程内容。

第5题：

在教育过程中，教师必须遵循由浅入深、由易到难、由低级到高级的顺序进行，要“循序渐进”不要“揠苗助长”，这是由儿童身心发展的（　　）决定的。

A.顺序性
B.阶段性
C.不平衡性
D.稳定性

答案：A
解析：
本题强调教师在教育过程中要“循序渐进”，由浅入深，由易到难，由低级到高级都是在说明一个有顺序，这是因为，儿童身心发展具有“顺序性”，决定了他认识外界事物也要有一个顺序，故本题选A。

第6题：

对幼儿来说，对不同的几何图形辨别的难度有所不同，由易到难的顺序是圆形、正方形、半圆形、长方形、三角形、八边形、五边形、梯形、菱形。 ( )


答案：对
解析：
研究表明，幼儿对不同几何图形辨别有程度上的差异，由易到难的顺序是：圆形—正方形—半圆形—长方形—三角形—八边形—五边形—梯形—菱形。

第7题：

金属风管制作加工顺序反映了金属薄板风管以现有加工机械制作的全部顺序安排。


答案：对
解析：
金属风管制作加工顺序反映了金属薄板风管以现有加工机械制作的全部顺序安排，计由板材加工、型材加工、组合三个子顺序合成。

第8题：

在调查问卷设计中，问项的排列次序遵循的原则是( )。

A．由易到难

B．由难到易

C．由浅入深

D．由深到浅

E．按时间顺序或逻辑顺序排列


正确答案：ACE
解析：在调查问卷设计中，问项的排列次序会影响受访者的回答效果，应当遵循的原则是：①由易到难，由浅入深；②按时间顺序或逻辑顺序排列。

第9题：

按照由易到难、由简到繁的顺序编排课程内客。这种组织方式属于

A.横向组织
B.水平组织
C.纵向组织
D.综合组织

答案：C
解析：
由易到难，由简到繁是说按照学科的逻辑线索展开，属于纵向的组织方式。而横向组织打破了学科的知识界限，按学生发展阶段和需要为依据来组织的。

第10题：

空气中氧氮氩挥发性由易到难顺序（）。


正确答案:氮、氩、氧

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