（）是制定婴儿个别教学计划的基础和前提。

()是制定婴儿个别化教学计划的基础和前提

A、对婴儿整体发展水平和各项能力发展水平及其发展速度进行科学评价

B、教育者要想象出婴儿的大体情况

C、了解婴儿父母的兴趣

D、让婴儿提出自己的愿望

一种全面反映婴儿发展情况，有针对婴儿的个别需要所编制的书面教学计划是()。

A、整体化教学计划

B、具体化教学计划

C、综合性个别化教学计划

D、分化型教学计划

个别化教学计划是指()。

A、根据大部分婴儿的特点与需要制定的促进婴儿发展的教学计划

B、根据每个婴儿的特点与需要制定的促进婴儿发展的教学计划

C、根据每个婴儿的出生地点与父母的收入促进婴儿认知发展的教学计划

D、根据每个婴儿的家庭情况制定的促进婴儿发展的教学计划

（）是对婴儿发展评价的重要作用不正确的描述。

A.是制定婴儿个别化教学计划的基础和前提

B.有助于对婴儿的发展需要进行全面、深入、客观的了解

C.有助于对婴儿个体特征进行全面、深入、客观的了

D.婴儿做智力评价，确定婴儿是否聪明

婴儿父母的兴趣是制定婴儿个别化教学计划的基础和前提。 ( )

掌握婴儿个别特点是以()为目的。

A、有针对性地设计和编制个别化教学计划

B、编制团体教学计划

C、对婴儿进行超常教育

D、规范婴儿与众不同的个性，使之与大多数婴儿一样按模式发展

下列对实施个别化教学计划的评估方式描述错误的是()。

A、实施婴儿个别化教学计划需采取科学的手段进行评估

B、这种评估是总结性评估

C、实施婴儿个别化教学计划需采取行程性评估

D、行成性评估也称为过程评估

个别化教学计划是根据( )制定的促进婴儿发展的教学计划。

A.贫困地区婴儿的特点与需要

B.整体婴儿的特点与需要

C.每个婴儿的特点与需要

D.每个婴儿的家庭情况

制定综合性个别化教学计划，首先要了解婴儿的基本状况。 ()

掌握婴儿个别特点是为了()。

A.及时阻止婴儿个性的发展

B.编制团体教学计划

C.有针对性地设计和编制个别教学计划

D.对婴儿施特设教育