幼儿园的课程内容要让幼儿“跳一跳,摘果子”,有一定的挑战性。

题目

幼儿园的课程内容要让幼儿“跳一跳,摘果子”,有一定的挑战性。

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第1题:

选择幼儿园课程内容有哪些原则或标准?


正确答案:(1)合目的性原则;(2)基础性原则;(3)价值性原则;(4)发展适宜性原则;(5)兴趣化原则;(6)直接经验性原则;(7)兼顾“均衡”与“优先”的原则。

第2题:

“跳一跳,摘个桃”体现了__________,是由苏联心理学家__________提出的理论。


答案:
解析:
最近发展区维果斯基

第3题:

跳一跳,摘桃子,说明目标必须具有( )

A.挑战性

B.多样性

C.可考核性

D.可接受性


参考答案:A

第4题:

通常幼儿园课程内容是指依照幼儿园课程目标选定的通过一定的形式表现和组织的()、()、()。


正确答案:基本知识;基本态度;基本行为

第5题:

幼儿园课程内容的组织形式有哪些?


正确答案: 幼儿园课程内容的组织形式有三种:
(1)以学科为中心的组织形式;
(2)以社会为中心的组织形式;
(3)以儿童为中心的组织形式。

第6题:

“跳一跳,摘果子”体现维果斯基的( )。

A.掌握学习理论
B.先行组织者策略
C.最近发展区观点
D.认知—结构学习论

答案:C
解析:
维果斯基认为,儿童有两种发展水平:一种是儿童现有的发展水平;另一种是在他人尤其是成人指导的情况下可以达到的较高的解决问题的水平。这两者之间的差距就叫作最近发展区。教学应着眼于学生的最近发展区,把潜在的发展水平变成现实的发展水平,并创造新的最近发展区。“跳一跳,摘果子”体现了他的最近发展区的观点。

第7题:

“跳一跳,摘果子”说明教学中要运用()。

A理论联系实际原则

B系统性原则

C可接受性原则

D因材施教原则


C

第8题:

“跳一跳,摘果子”,意思是教师不需要提供帮助,学生就能摘到果子。()

此题为判断题(对,错)。


正确答案:错误

第9题:

“要让孩子跳一跳才能摘到树上的苹果”本课该怎样设置()

  • A、学习环境

正确答案:B

第10题:

幼儿园课程内容的范围


正确答案: 幼儿园课程内容的范围是指幼儿园课程内容的基本要素或基本组成部分。我们可以将此理解为那些有助于幼儿发展的基本知识、基本态度、基本行为所组成的区域。