对学生要实行多元化评价，从评价主体来看，目前主要的评价形式有（）
第1题：
新课程倡导学生评价主体的多元化，但在农村义务教育学校中，教师应当成为评价学生的唯一主体。
此题为判断题(对，错)。
第2题：
第3题：
A.评价主体的多元性
B.学生是评价的主体
C.评价方式的多样性
D.评价内容的多元化与开放性
第4题：
教师评价是教育评价领域的重要组成部分，直接关系到学校的办学质量和教师的专业发展。在此案例中，对教师的评价采取了教师评价=教师自评×40%+学生评价教师×30%+同事评价×30%的方式，这体现了（）。
第5题：
有效的教学评价主体不仅要多元化，而且还要形成多元主体参与与互动，形成学生、教师、同行、专家、管理者等多主体共同参与、交互作用的评价模式。（）
A对
B错
第6题：
第7题：
有效的教学评价主体不仅要多元化，还要形成多元主体参与与互动，形成学生、教师、同行、专家、管理者等多主体共同参与、交互作用的评价模式。（）
A对
B错
第8题：
A.量化评价与质性评价相结合，评价方法多样化
B.评价对象全面化，从重结果转向重过程与结果并重
C.评价目标开放，评价标准灵活化
D.评价主体从单一走向多元化，教师评价与学生评价，自我评价与同伴评价相结合
第9题：
有效的教学评价主体不仅要多元化，而且还要形成多元主体参与与互动，形成学生、教师、同行、专家、管理者等多主体共同参与、交互作用的评价模式。（）
第10题：
从评价的主体来看，大学教学评价一般分为三种评价形式，不包括政府评价。