教学过程不是预设不变的，课堂教学中的“生成”是永恒的。（）

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参考答案和解析

正确答案:正确

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第1题：

在课堂教学中,教师要善于应对课堂教学中各类生成性问题,善于捕捉其中蕴涵的生成性资源,用静态的、发展的观点来看待课堂教学。()

此题为判断题(对，错)。

参考答案：×

第2题：

课堂评价是在课堂教学过程中,教师为促进课堂教学而对学生的学生成绩及情感表现所进行的评价。()

此题为判断题(对，错)。

参考答案：正确

第3题：

预设是生成的基础,生成是预设的升华。因此,我们期待课堂上能有精彩的生成而在课前精心预设。可有时,突如其来的生成却可能令老师措手不及,阵脚大乱。因此我们要特别注意一下哪几点?()

A.教师专业知识的储备与教学智慧的修炼提升

B.预设与生成不能偏离教学目标

C.生成要着眼有效教学

D.合理把握生成与预设的度

参考答案：ABCD

第4题：

充分的课前准备不仅为课堂教学提供了科学的预设，同时也有助于课堂教学的艺术生成。（）

A对

B错

对
略

第5题：

教师预设的教学目标是固定不变的，是开放的、生成的。

A对

B错

错
略

第6题：

预设性课程展开过程中与具体的教学情境相结合时产生的课程资源是()。

A.广域课程

B.核心课程

C.生成性课程

D.预设性课程

参考答案：C

第7题：

()是指在弹性预设的前提下,在教学展开过程中,由教师和学生根据不同的教学情景,自主构建教学活动的过程。

A、生成性教学

B、生命化教学

C、反思性教学

D、体验性教学

参考答案：A

第8题：

教师预设的教学目标是固定不变的,是开放的、生成的。()

此题为判断题(对，错)。

参考答案：×

第9题：

课堂教学生成性问题是指教师与学生、学生与学生在一定的课堂教学情境中，随机出现的教师预期之外的超出预设方案的课堂影响课堂氛围、师生思路及行为的即时信息。

A对

B错

对
略

第10题：

有效的教学设计是一种给课堂教学留下（）的科学预设，是一种遵循了灵活性原则的预设。
充分艺术生成空间
略

教学过程不是预设不变的，课堂教学中的“生成”是永恒的。（）

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