如果你对以前一个同学对你的漫骂时的愤怒的心情,一直记到现在。请问

题目

如果你对以前一个同学对你的漫骂时的愤怒的心情,一直记到现在。请问这种记忆的名称叫做()

  • A、形象记忆 
  • B、逻辑记忆 
  • C、情绪记忆 
  • D、运动记忆
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第1题:

如果你上课迟到,同学们都说老师你也迟到,你该怎么办?


答案:
解析:
上课迟到说明我做了不好的示范,没有做到为人师表,我会认真对待这件事情。因此,我会有如下做法:
第一,教师是学生的示范者,教师要树立自己在学生心中的良好形象。金无足赤,人无完人,犯错并不可怕,可怕的是教师不能直面自己的错误,进而改正它。我会先和学生们道歉,然后把学生的注意力转移到课堂上,先保证课堂的顺利进。
第二,我会组织针对迟到的主题班会,让同学们也都明白遵守规则和秩序的重要性。并首先从自己.上课不迟到做起,为学生们做一个良好的示范。
第三,我会进行自我反思,总结自己做的不好的地方,争取给同学们做一个良好的示范。

第2题:

如果你对以前一个同学对你的谩骂时的愤怒的心情,一直记到现在,请问这种记忆的名称叫做()


正确答案:情绪记忆

第3题:

如果跟你关系很好的同学诬陷你偷了他的东西,导致全班同学排挤你,老师也开始不喜欢你了,这个时候你最好的做法是:


参考答案:及时告诉家长和老师事实,查明真相

第4题:

班里一个同学偷了同学的东西,如果你是老师你怎么办?


正确答案: 1.西属于学生品德品质问题,作为老师我应当重视这个问题,及时予以教育指导。
2.与该同学深入沟通,单独教育。在维护学生尊严的前提下,与其单独深入沟通,了解他偷东西的具体原因和他的想法。然后,我会让他认识到他偷东西这种行为的严重性,对他进行批评,希望他以后不要再犯类似的错误。
3.与家长联系,说明情况,家校共育。跟家长共同针对学生偷东西的具体情况进行分析处理。同时会安抚家长的情绪,请他们一定要耐心教育,我会认真嘱咐家长,让他们不要打骂孩子,而是要心态平和地对孩子进行教育引导。
4.长期关注该名同学的这类行为是否彻底改正,并且在班级里开展更丰富的道德品质教育活动。

第5题:

如果你被提拔了,有一个同事对你言听计从,有一个对你不冷不热,有一个对你冷言冷语,你该怎么办?


正确答案: 同事中出现这样的情况是难免的,关键是我要正确看待,并处理好与他们的关系:
(1)一般情况下人与人的关系是具有连续性的,不可能说我得到提拔后别人对我的态度发生了天翻地覆的变化。无论对哪种情况都不能摆出一副领导的架势,觉得自己高人一等,领导的提拔在于方便工作的开展。平时大家还是同事,还是朋友。由于要涉及到工作安排,跟他们搞好关系是很重要的。
(2)和对我言听计从的同事相处,不管它是怎么样的人,也许本来是我的好朋友,应以平常的态度对待他。
(3)和不冷不热的同事相处,他可能是性格所致,那我应继续以平常的心态来交往,可以在适当的时机用恰当的方法表示一下热情。比如可以在他遇到困难时帮助他,在工作之余与他谈谈心,相互沟通。
(4)对我冷言冷语的这位同事可能在某些方面对我存在看法或者是偏见。那么我首先要分析一下自己存在的问题,是工作方式出现问题,还是同事之间的关系没有处理好。同时,也可以通过其他同事的交流找到自己的问题,然后,选择适当的时间进行一下相互的沟通,找出两个人间的问题症结所在,表示友好消除误会的诚心。我相信他也是个通情达理的人,我们的矛盾会得到化解的。

第6题:

如果下课了有一个同学老是追着你问问题,你怎么办?


答案:
解析:
如下处理:
第一,如果确实是他上课没听懂,不会,我会给他讲
第二,如果是因为他不愿思考,只等着老师给他讲,那么我会让他思考完了,确实不会再问我
第三,开班会,主题为如何正确学习,引导学生思学而不思则罔思而不学则殆;
总之,我会秉着爱心、耐心、责任心对待每一位学生。

第7题:

《中华人民共和国文物保护法》规定,倒卖文物是犯法的,如果你一个朋友做了,你身为一个公务员,会怎么做?追问:如果不听劝告呢?你举报后,如果别的朋友对你有意见,孤立你,你会怎么办?


正确答案:(1)表态:坚持合法合理合情,法大于情。
(2)劝告朋友自首:动之以情,晓之以理,威之以法。可以自己劝,也可以动员其他朋友或者家人劝告。
(3)若不听劝告,则坚决向有关部门反映情况,不循私情,不以私灭公,以情灭法。
(4)举报之后,应当对朋友做好解释工作,继续说服他坦白从宽,争取宽大处理。
(5)对其他朋友的误解,要冷静对待,向他们做好解释说明的工作,讲明法大于情的道理。
(6)做完以上工作之后,如果大家还不理解,还要孤立的话,那么就应当坚持交友原则,道不同,不相为谋。

第8题:

假设你对以前一个同学对你谩骂时你愤怒的心情记忆犹新,这种记忆属于()。

A.形象记忆
B.逻辑记忆
C.情绪记忆
D.运动记忆

答案:C
解析:
情绪记忆指的是对自己体验过的情绪和情感的记忆。这里对过往“愤怒”的记忆就是一种情绪记忆。

第9题:

如果你的同学生病住院急需一小时内你送去住院费,同时你要参加外商谈判,外方人员已经到场,你怎样处理?


正确答案:(1)表态:碰到这种意外情况要冷静,妥善处理,争取两不误。
(2)通过电话,将住院费打进同学的帐户,由其亲人或者其他朋友负责办理具体事宜。
(3)向外方人员进行道歉和解释,银行转帐可能要耽误一些时间。
(4)在谈判结束之后,马上电话询问同学病情及处理情况,之后立刻赶往医院探视,并当面向同学做好解释与沟通。

第10题:

如果你的一个学生由于父母离异,远离同学的交往圈子。不愿意参加集体活动,作为教师,你将怎样帮他走出阴影?


正确答案: 家庭、学校和社会这三种环境对孩子的教育起着非常重要的作用,对于家庭这个环境来说,如果父母离异.这将会对孩子产生影响,可能会使孩子性格孤僻、自我封闭,不合群,对于这种学生,教师要帮助这类学生走出阴影。作为教师,我会这样帮助他:
首先,我将与这个孩子谈心,以全面了解其心理状况、问题行为产生的心理原因,并与他共同制定计划以改善目前的情况。鼓励他多与别人交谈:做到有话就说,有事就谈,多与老师交谈,说出自己的心里话:鼓励他多参加班级或学校组织的活动,多发展自己的兴趣爱好。
其次,与家长联系。通过家访、电话联系、家长到校面谈等多种方式,以了解该学生的家庭情况及表现。并与家长沟通思想,共同商讨解决办法,帮助孩子走出心理阴影。
然后,发动班级其他学生积极与他交流,参加集体活动时,也主动与他合作,让他感受到班集体的温暖.鼓励他重新走到集体中来。
最后,和其他任课老师说明情况,结合其他任课老师的力量来帮助这个孩子。老师们在课上会多关心这个学生会让他回答问题等。通过这类做法,学生会感觉到自己并不是孤独的,教师们都很关心自己。久而久之,他会渐渐敞开自己的心扉。
对于这类学生.教师要结合各方面的力量来帮助他走出心理阴影,在生活和学习中多给予学生关心与爱护。

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