学生很任性,不考虑别人的感受,这是她的哪部分自我状态过度表达了:()。
第1题:
如果老师感到别人的生活经常是轻松的,而自己的生活却是身心俱疲的,是内在的哪部分自我状态被压抑表达了()
第2题:
“成人自我状态”在沟通中的表现往往是()。
第3题:
如果老师感到自己的承担过多,很疲惫,是内在的哪部分自我状态被压抑表达了:()。
第4题:
小学生的内在自我状态表现为:()。
第5题:
学生经常会帮助别人,关心别人,也会像个小老师似的指正别人,这是她内在的哪部分自我状态增强了:()。
第6题:
老师在与不在,某些学生的表现反差特别大,为什么()
第7题:
Lily做事总是从自我出发,从来都不从别人的角度客观考虑问题,只关心自己的需要和感受,从来不顾及他人的感受。你认为,她存在哪种自我意识偏差()
第8题:
如果老师感到自己的压力很大,是内在的哪部分自我状态被压抑表达了()。
第9题:
以下哪些方式可以有效降低学生的内在儿童自我状态的过强表达:()。
第10题:
如果老师感到自己不够快乐,是内在的哪部分自我状态被压抑表达了:()。