社会主义市场经济条件下,我们要坚持的最基本的价值取同和行为准则是

题目

社会主义市场经济条件下,我们要坚持的最基本的价值取同和行为准则是()

  • A、社会主义荣辱观
  • B、集体主义原则
  • C、为人民服务的思想
  • D、公民基本道德规范
参考答案和解析
正确答案:A
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第1题:

爱岗敬业是社会主义市场经济条件下各行各业职业道德的最基本要求。

此题为判断题(对,错)。


正确答案:√

第2题:

当代社会最基本的价值取向和行为准则,社会主义核心价值体系的基础是

A.社会主义荣辱观
B.为人民服务
C.集体主义原则
D.诚实守信

答案:A
解析:
本题考核的知识点是:社会主义荣辱观。
【正确分析】社会主义荣辱观作为社会主义核心价值体系的基础,解决的是人们行为规范的问题。它以基本行为规范的方式涵盖了社会主义核心价值体系其他三个方面的内容并使之具体化,从而让社会主义核心价值体系落到实处,人们践行有了遵循。因此,本题的正确答案是A选项。
【干扰分析】B选项为人民服务是社会主义道德建设的核心。C选项集体主义原则是社会主义道德建设的原则。D选项诚实守信是公民道德建设的重点。

第3题:

在社会主义市场经济条件下,坚持为人民服务的价值取向,关键是要

A、发扬艰苦奋斗的精神

B、弘扬爱国主义精神

C、正确处理国家、集体、个人三者之间的利益关系

D、发扬顾全大局、诚信友爱、扶贫济困的精神


正确答案:C

第4题:

在社会主义市场经济条件下为什么必须坚持和弘扬为人民服务的精神?


正确答案: 社会主义市场经济,既具有市场经济的一般特性,又具有自己的个性特征。社会主义市场经济不仅同社会主义基本经济制度、政治制度结合起来,而且同社会主义精神文明结合在一起。它要求人们在一切经济活动中正确处理竞争与合作、效益与公平、先富与后富、经济效益与社会效益等关系,形成健康有序的经济和社会生活规范。在社会主义市场经济条件下,本质上仍要倡导为人民服务、也要求道德建设以为人民服务为核心、为人民服务在市场经济条件下,不仅没有过时,而且拓宽了为人民服务的实现方式和现实途径。
其一,选择社会主义市场经济体制,是代表人民群众根本利益所必须做出的历史选择。
其二,实行社会主义市场经济体制,更有利于实现为人民服务的宗旨。
其三,实行市场经济不但不应取消、淡化为人民服务的精神,相反,更应弘扬和强化为人民服务的精神。为人民服务的不同层次和不同形式。全心全意为人民服务,这是最高层次的要求,这是对共产党员和共产主义者的要求。在市场经济条件下,能做到:“人人为我,我为人人”,这同样是为人民服务的低层次要求。

第5题:

社会主义市场经济条件下为什么必须坚持为人民服务?


正确答案: (1)为人民服务是科学的人生观。人民群众是推动历史前进的真正动力。这种群众史观反映到人生观上必然是为人民服务。
(2)为人民服务是社会主义道德的核心。一方面,为人民服务思想,反映了社会主义社会的经济基础、政治制度的客观要求。另一方面,为人民服务是社会主义道德要求的集中体现。为人民服务包含着社会主义道德不同层次的要求,体现了社会主义道德建设中先进性要求和广泛性要求的结合。
(3)弘扬为人民服务精神是保证市场经济沿着社会主义方向发展的先决条件。由于市场自身的弱点和消极方面的影响,在一些地方、环节和一些人身上出现了只顾自身利益而忽视社会利益的倾向,这就需要弘扬为人民服务精神。

第6题:

在社会主义市场经济条件下,坚持为人民服务的价值取向,关键是要()。


A. 发扬艰苦奋斗精神
B. 弘扬爱国主义精神
C. 正确处理国家、集体、个人三者之间的利益关系
D. 发扬顾全大局、诚信友爱、扶贫济困的精神

答案:C
解析:
解题指导: 答案为C。

第7题:

()是全体员工应共同遵守的诚信价值观的基本*行为准则

  • A、要诚信,一切有成效的工作都以某种诚信为先决条件
  • B、要守诺,待人诚信、做事坦诚、忠于职守和信守承诺
  • C、员工服务“十个不准”
  • D、要坚持,当业绩和诚信发生冲突时,诚信为先

正确答案:B

第8题:

我国实行的是社会主义市场经济体制,我们仍然要坚持发挥我国社会主义制度的优越性、发挥党和政府的积极作用,要坚持政府在资源配置中起决定性作用。()

此题为判断题(对,错)。


正确答案:错误

第9题:

我们要坚持()的指导地位,牢牢把握文化和意识形态领导权。

  • A、传统文化
  • B、核心价值观
  • C、马克思主义
  • D、普世价值

正确答案:C

第10题:

社会主义荣辱观的提出,明确了我国在发展社会主义市场经济条件下的基本(),是新形势下加强社会主义思想道德建设的重要指导方针。

  • A、价值取向
  • B、道德规范
  • C、理论指南
  • D、行为准则

正确答案:A,B,D

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