学习是指“刺激—反应”之间联系的加强，这是（）对学习的界定。
第1题：
__________学习是指学会识别多种刺激的异同并对之作出不同的反应。
第2题：
A、表征学习
B、概念学习
C、命题学习
D、辨别学习
第3题：
学习者对某种信号刺激做出一般性和弥散性的反应是指（ ）。
A．信号学习
B．刺激一反应学习
C．连锁学习
D．辨别学习
第4题：
在教学设计中，学习需要是一个专门的概念，是指学习者学习方面当前的状况与被期望达到的状况之间的距离，或者说，是学习者已经具备的水平与期望学习者达到的水平之间的差距。学习需要分析是界定现实结果和期望结果之间差距的一般过程。
A对
B错
第5题：
此题为判断题(对，错)。
第6题：
A.认知主义心理学
B.建构主义理论
C.行为主义心理学
D.人本主义心理学
第7题：
建构主义心理学家对学习的界定是()
A、学习是指由经验引起的行为的相对持久变化
B、学习是指由经验引起的能力或倾向的相对持久地变化
C、学习是学习者在与环境交互作用的过程中主动地建构内部心理表征的过程
D、“刺激一反应一强化”
第8题：
一切学习都是通过条件作用，在刺激S和反应R之间建立直接联结的过程。这是__________理论的观点。
第9题：
第10题：
受到非伤害性刺激的反复作用，生物体对刺激的反射性行为反应逐渐减弱，这是一种（）
A敏感化学习
B条件反射学习
C习惯化学习
D操作条件反射学习