目前我国中小学校科学学科教学过程缺乏一种过程（）意识，过于注重学生的学习结果，主要是知识性结果。

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第1题：

语文教学应( )

A．在师生平等对话的过程中进行

B．注重培养学生自主的意识和习惯

C．尊重学生个性差异

D．以上都正确

正确答案：D

第2题：

教师的课程整合应该如何进行

A、教师应该注重学科教学目标上的整合

B、教师要注重学科教学内容上的整合

C、教师要实现教学方法上的整合

D、教师要注重教学态度的整合

参考答案：ABC

第3题：

教学艺术和教学科学之间的区别主要表现在()

A、研究的过程不同

B、研究的目的不同

C、研究的范围不同

D、研究的方式不同

参考答案：B,C

第4题：

目前小学科学教师专业发展面临的问题之一是缺乏“学”，即承担科学教学的教育教学实践能力弱。

正确答案:错误

第5题：

学前儿童科学教育的过程是（）

A、教师教科学的过程，而不是儿童学科学的过程
B、教师指导的过程，而不是儿童探索的过程
C、教师指导下儿童自主的科学探索过程
D、儿童自发的科学探索过程

正确答案:C

第6题：

教学活动就其本质而言，是一种特殊的认识活动，是因为()。

A.教学认识过程是一种学生的认识过程

B.教学认识过程是一种间接性的认识

C.教学认识过程是一种在教师领导下的认识过程

D.教学认识过程是一种有教育性的认识过程

正确答案：ABCD

第7题：

兼有人文科学与自然科学双重学科属性的学科有()。

A.文学

B.哲学

C.生态伦理学

D.宗教学

E.地球伦理学

参考答案：BCE

第8题：

教学过程是指教学进程的基本阶段．对于任何学科来说,教学过程有固定的程式。（）

正确答案：×
×学过程足指教学进程的基本阶段，学科性质、教学任务不同，教学过程的展开、行进和发展的程式也有所不同。

第9题：

目前我国中小学学校科学学科教学过程缺乏一种过程优化意识，过于注重学生的学习结果——主要是（）结果。

正确答案:知识性

第10题：

民族学科学规范建立的过程？

正确答案:背景：19世纪末至20世纪初，民族学家们纷纷走出书斋，走向田野，原因是：第一，异民族文化正在消失，需抓紧时间去搜集这些正在消亡的文化；第二，旧材料已被反复引用，没有任何新意，并且由于这些材料的来源与记述的混杂陈旧，记述者多带着偏见，没有足够的可靠性。第三，很多新的认识和思想，都需要用更新更具体的材料来论述。
过程：学者们开始将田野调查作为科学研究的一部分，他们组织了很多综合调查队，对一些异民族地区进行大面积的综合调查于是就逐渐产生了一些田野工作的规范。如1874年，不列颠科学协会出版了田野调查专业手册《人类学的记录和询问》。里弗斯提出了小区域的深入调查新方法，认为应该对调查的范围和深度有所规范，调查者应该在一个几百人的社区里生活一年或更长时间，了解社区所有的方面，了解他们生活习俗的每一个细节，他已经指明了新的田野工作的方向。博厄斯带领他的学生们对北太平洋沿岸的土著民族进行了大面积考察，他要求学生们全面搜集土著人的材料，要学会当地人的语言，直接与被访问者交流。他自己就学会广12种土著人语言。这些做法都为田野工作的规范化打下了基础。
马凌诺夫斯基创造了参与观察法，完成了古典民族学到现代人类学的过渡。他将实地调查和民族志写作结合起来，从理论和方法上建立了专业的学术规范，自此，全新的田野工作模式与旧的民族志生产模式完全决裂，激励了后人在田野调查和民族志的写作中建立自己的一套科学标准。

目前我国中小学校科学学科教学过程缺乏一种过程（）意识，过于注重学

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