不同年龄班幼儿手工能力评价应该有不同的侧重。对小班幼儿应注重（）的评价。
第1题：
A.对幼儿进行常规训练要讲究方法，对幼儿要有耐心
B.根据不同年龄班的特点，采取不同的常规管理
C.为家长提供有效服务
D.重视小班的常规训练
第2题：
玩具图书的配备，不同年龄班的幼儿应有所不同，如小班的玩具材料要数量（），体积大。
多
略
第3题：
此题为判断题(对，错)。
第4题：
在结构游戏中，对于小班阶段的幼儿，教师的评价应注重对结构游戏结果的评价。
第5题：
儿童手工发展进入样式化期的年龄段大致是幼儿园（）
A大班
B中班
C小班
D托班
第6题：
第7题：
幼儿手工发展进入基本形状期的年龄段大约是在（）
A托班
B小班
C中班
D大班
第8题：
对()幼儿盥洗的帮助应侧重于困难环节的个别帮助
A、托班
B、小班
C、中班
D、大班
第9题：
对（）幼儿盥洗的帮助应该侧重于困难环节的个别帮助。
第10题：
教师在向小班幼儿描述常规时应避免使用否定性的语句，这是由于（）