对于小班幼儿来说，教师应在结构游戏过程中注重（）。
第1题：
对于小班幼儿来说，教师应在结构游戏过程中注重()。
A.分工
B.模仿和示范
C.鼓励
D.评价
第2题：
此题为判断题(对，错)。
第3题：
A.要求幼儿理解故事内容
B.教师选择的故事素材要适合小班幼儿
c.幼儿表演游戏最好要保证30分钟以上
D.教师要为幼儿创造尽可能多的说话机会
第4题：
适合小班幼儿年龄特点的游戏类型是（）。
第5题：
在结构游戏中，对于小班阶段的幼儿，教师的评价应注重对结构游戏结果的评价。
第6题：
指导小班幼儿角色游戏时应注意()。
A.教师应更多地参与游戏过程，以平行游戏法与合作游戏法的指导方式，通过角色之间的语言交流来指导幼儿选择自己的角色
B.角色游戏结束时宜采用情感式讲评，以情感激发为主，尽量保持幼儿游戏兴趣。
C.玩具的种类适当多些，但相同种类的玩具少些
D.教师应在游戏指导过程中，及时协调角色关系与现实关系
第7题：
此题为判断题(对，错)。
第8题：
()是幼儿教师进行指导和评价的最基本方法，对于小班幼儿结构游戏的评价尤为重要。
A.观察
B.鼓励
C.示范
D.批评
第9题：
小班幼儿结构游戏的特点与指导方法有哪些？
第10题：
对于小班幼儿来说，要多投放形象化的游戏材料，提高学习效果。