华生强调（）对塑造儿童行为的决定性作用，进而发展为教育万能论，强调对（）。

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第1题：

强调“强化”在儿童行为形成中的重要作用的是（）

A．华生

B．苛勒

C．斯金纳

D．布鲁纳

正确答案：C

第2题：

强化理论强调结果对于人们行为的塑造作用。()

此题为判断题(对，错)。

参考答案：正确

第3题：

教育者单纯强调人的自然性就会导致（）。

A．教育万能论

B．儿童中心论

C．环境决定论

D．遗传决定论

正确答案：D
由教育学常识可知，教育者如果单纯强调人的自然性就会导致遗传决定论；若过分强调教育的作用则易导致教育万能论；若过分强调环境对个人发展的影响则易导致环境决定论；而过分强调以儿童为中心又会导致儿童中心论。

第4题：

美国行为主义心理学家华生主张（）。
A.遗传决定论 B.环境决定论 C. 二因素论 D.教育万能论

答案：B

解析：

华生是环境决定论的典型代表。

第5题：

华生是行为主义学派代表任务之一。该学派反对研究意识,主张研究可以观察可以测量的行为,强调环境对个体心理和行为的决定性影响,否认遗传的影响。()

此题为判断题(对，错)。

正确答案：√

第6题：

请教教师资格考试中:主张教育万能论的是()

4．主张教育万能论的是()

A．康德

B．华生

C．高尔顿

D．格塞尔

A康德主张的是教育万能论。

第7题：

华生的“教育万能论”属于（）。

A．行为决定论

B．教师决定论 >>>>>

C．环境决定论

D．遗传决定论

正确答案：C
“教育万能论”属于环境决定论。

第8题：

强调组织领导对儿童游戏活动的决定性作用是七八十年代以来前苏联幼儿园教育大纲的特点之一。()

此题为判断题(对，错)。

参考答案：正确

第9题：

环境决定论在西方的代表人物是洛克的“白板说”与华生的“教育万能论”。()

正确答案：对

第10题：

主张教育万能论的是（）。
A.康德
B.华生
C.高尔登
D.格塞尔

答案：B

解析：

为了建立自己的一套理论体系，华生接受了巴甫洛夫的条件反射理论，并将之应用于人类。他利用动物和婴儿做了一些实验，提出了刺激一反应理论，认为几乎所有人类的行为和情感反应都是通过条件反射形成的。在这一理论的基础上，他否定了遗传和本能的作用，主张和倡导教育万能论及环境决定论，受到平等主义者和自由主义者的广泛欢迎。

华生强调（）对塑造儿童行为的决定性作用，进而发展为教育万能论，强

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