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有一种看法说：“一两的遗传胜过一吨的教育。”你认为这种看法正确吗

题目

有一种看法说：“一两的遗传胜过一吨的教育。”你认为这种看法正确吗？理由是什么？

参考答案和解析
正确答案: （1）不能否认，遗传在人的成长过程中或者说对一个人的成功与否，起着重要作用。
（2）但是，环境教育的作用都大大的胜过了遗传的作用。
（3）正确的做法：尊重遗传的客观性，因材施教，发挥教育的主观能动性。
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第1题：

“一两的遗传胜过一吨的教育！”是霍尔的观点．()


正确答案：√

第2题：

在遗传和环境对人的心理发展的作用程度上，美国心理学家霍尔认为“一两的遗传胜过 一吨的教育”，这种观点是（ ）

A.遗传决定论
B.环境决定论
C.成熟论
D.相互作用论

答案：A
解析：
美国心理学家霍尔认为人的心理发展主要由遗传决定，他的典型论调是“一两的遗传胜过 一吨的教育”

第3题：

“一两的遗传胜过一吨的教育”这句话是高尔顿说的。()

此题为判断题(对，错)。


参考答案：错误

第4题：

美国心理学家霍尔认为：一两遗传胜过一吨教育。这种观点属于心理发展的（）

  • A、环境决定论
  • B、遗传决定论
  • C、调和论
  • D、辩证唯物论

正确答案:B

第5题：

有人说“一两遗传胜过万吨黄金”，这种说法对吗？说明你的道理。


答案：
解析：
这种说法是错误的，这是遗传决定论的观点。 “遗传决定论”认为人的身心发展完全取决于人先天良好的禀赋，即遗传素质，否认其他因素，如教育和个人的主观能动性的作用。但是，人的身心发展是多种因素交互作用的结果，它受到人的遗传因素、环境、教育和人的主观能动性共同的影响。其中遗传因素是人身心发展的前提条件和物质基础；环境提供人发展所需的物质和社会条件；学校教育在人的发展中起到主导作用；个人的主观能动性起决定性的作用。 因此，遗传因素是人发展的物质基础，它能为人提供便利条件，加速人的发展，但遗传素质也只是为人的发展提供了一种可能，离开了环境的影响、良好的教育和个人的主观能动作用，这种可能就无法转变为现实的发展。

第6题：

“一两的遗传胜过一吨的教育”。(首先判断对错。然后简要说明理由。)


正确答案：这种说法是错误的。“一两的遗传胜过一吨的教育”是由霍尔提出的，这个观点属于遗传决定论的观点，过分强调了遗传的作用。正常情况下，影响个人身心发展的因素包括遗传、环境、教育和个体主观能动性。其中，遗传是个体身心发展的前提，为个体身心发展提供了可能性，但并不能决定个体的发展。个体发展是由遗传、环境、教育和个体主观能动性四个因素共同作用的结果。

第7题：

认为“一两的遗传胜过一吨的教育”心理学家是（　　）

A.桑代克
B.华生
C.裴斯泰洛奇
D.霍尔

答案：D
解析：

第8题：

美国心理学家霍尔说：“一两遗传胜过一吨的教育。”体现了______。


正确答案：
遗传决定论

第9题：

认为“一两遗传胜过一吨教育”的心理学家是（）

A霍尔

B华生

C伍德沃斯

D高尔顿


A
略

第10题：

认为“一两的遗传胜过一吨的教育”心理学家是（）

  • A、桑代克
  • B、华生
  • C、裴斯泰洛奇
  • D、霍尔

正确答案:D

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