课程资源开发的最大价值，在于引导教师和学生真正从基于教科书的教与

知识点:对语文学科课程知识中课程资源的理解。《义务教育语文课程标准（2011年版）》中对于课程资源明确指出：

1.语文课程资源包括课堂教学资源和课外学习资源。

2.各地都蕴藏着多种语文课程资源。学校要有强烈的资源意识，认真分析本地和本校的特点，充分利用已有的资源，积极开发潜在的资源，特别是人的资源因素和在课程实施过程中生成的资源因素。

3.学校应积极创造条件，努力为语文教学配置相应的设备；还应当争取社会各方面的支持，与社区建立稳定的联系，给学生创设语文实践的环境，开展多种形式的语文学习活动。

4.语文教师应高度重视课程资源的开发与利用，创造性地开展各类活动，增强学生在各种场合学语文、用语文的意识，通过多种途径提高学生的语文素养。

根据以上课程标准有关课程资源的要求，结合具体选项，依次辨别即可判断出答案。

A项：课程标准中指出“学校要有强烈的资源意识，认真分析本地和本校的特点，充分利用已有的资源，积极开发潜在的资源”。与题干不符，排除。

B项：课程标准中指出“课堂教学资源包括电影、电视、教学挂图、网络等媒体资源。”。而课程媒体资源应该充分开发与利用，以便引导学生深入品味文本。与题干不符，排除。

C项：课程标准中指出“学校应积极创造条件，努力为语文教学配置相应的设备；还应当争取社会各方面的支持，与社区建立稳定的联系，给学生创设语文实践的环境”。与题干不符，排除。

D项：课程标准中指出“语文教师应高度重视课程资源的开发与利用，创造性地开展各类活动，通过多种途径提高学生的语文素养”但对比可知，课程资源的开发与利用是为了提高学生语文素养所需，应该是对教师、学校、社会等提出的要求。而开展各项活动与利用资源并无关系。与题干相符，当选。

本题考查课程资源开发与利用，课程资源的开发与学生紧密相关，故④不选，故选A。

化学教科书是重要的课程资源；化学教科书是教师教学的主要内容，不是全部内容，教学还会增加实际问题．多媒体内容等：化学教科书是课程内容的重要载体，是学生学习的范例和素材，B项错误。

教师要创造性开展各类活动与开发课程资源无关。

课程资源是课程建设的基础，它包括教材以及学生家庭、学校和社会生活中一切有助于学生发展的资源；且教科书不等同于教材，教科书与讲义是教材的主体部分。故AC项错误。地方课程是地方教育主管部门以国家课程为基础，在一定的教育思想和课程观念的指导下，由省级教育行政部门或经其授权的教育部门依据当地的政治、经济、文化、民族等发展需要，而开发设计的课程。故B项错误。