对学校领导者与管理者考核测评的作用有哪些?

题目

对学校领导者与管理者考核测评的作用有哪些?

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相似问题和答案

第1题:

学校管理的主体有哪些?()

A.学校领导者、教师、学生、家长

B.学校领导者、教师

C.校长、学校行政部门

D.教师、校长


标准答案:A

第2题:

领导者与管理者的区别有()。

A、身为管理者而不是领导者的情况是可能存在的

B、身为领导者而不是管理者的情况是可能存在的

C、领导者和管理者均为上级委派的、有正式职位的人

D、领导者必然具备管理者的潜能

E、管理者的影响力是通过个人所具有的特点获得的


答案:AB

第3题:

领导与管理的差异主要有哪些()

A、领导与管理的职能不同

B、领导者和管理者的素质要求不同

C、领导者和管理者成长的途径不同

D、领导者与管理者培训的内容和方法不同


参考答案:A,B,C,D

第4题:

管理者与领导者有什么区别?


正确答案: 管理者与领导者的区别:
①在活动对象上,管理的对象包括人、财、物、时间、信息等;领导的重点对象是人。
②从功能上看,管理活动包括计划决策、组织领导、控制协调三大功能;领导只是管理的一个功能,主要涉及人的因素,如提高士气、调解纠纷等。

第5题:

领导者良好心理素质对学校管理工作有哪些作用?


正确答案:领导者的心理障碍指的是在领导活动中,领导者所表现出来的不良心理状态,对其身心健康以及领导工作有许多消极影响。管理者的健康心理有助于提高工作效率。能调动各种人的积极性,能使人产生依赖,亲切感。能巩固组织的内部团结,增强凝聚力和向心力,有利于组织目标的实现和组织的发展。

第6题:

领导者与管理者是有区别的。管理者由于具有法定权力,所以管理者通常具有领导权力。()

此题为判断题(对,错)。


参考答案:正确

第7题:

根据《测评体系》,实地测评时对中小学校及其周边环境有哪些检查内容?


正确答案: (一)贯彻落实社会主义核心价值观方面:1.校园内有核心价值观的宣传;2.校区教室内外显著位置展示学生守则;3.教室悬挂张贴有核心价值的内容;4.学生会背诵社会主义核心价值观24个字;5.开展文明校园创建活动情况。
(二)校园周边环境方面:1.校园周边无互联网上网服务营业场所(经营性网吧)、电子游戏经营场所;2.校园周边无歌厅、舞厅、卡啦OK厅、游艺厅、台球厅等娱乐场所;3.校园周边无非法行医或以人流、性病治疗业务为主的诊所;4.校园周边无非法经营活动的游商和无证照摊点;5.校园周边无“三无食品”,无恐怖、迷信、低俗、色情的玩具、文具、饰品和出版物销售;6.有公安民警或协警保安执勤,有专人维护交通秩序;7.周边主要河流沟渠无黑臭水体。
(三)校园公共安全方面:1.无占用、堵塞、封闭消防通道现象;2.消防设施完备。

第8题:

学校管理者即是学校领导者,只有学校领导者才有权管理学校。()


参考答案:错误

第9题:

目前,人员素质测评方法被广泛地用于招聘、选拔、考核、培训、晋升等领域,素质测评评定功能的正向发挥,其主要作用有()

  • A、促进与形成
  • B、激励与强化
  • C、导向作用
  • D、以上全部正确

正确答案:D

第10题:

领导者与管理者有本质的区别,管理者的角色比领导者更具挑战性。


正确答案:错误