第二次世界大战后教师职业发展的特点是：（）。A、教师职业职能的转变B、教会学习是教师职业的新的工作方式C、教师职业被认定为专业性职业D、教师的终身教育得以实施E、教师成为教育改革的重要因素

题目

第二次世界大战后教师职业发展的特点是：（）。

A、教师职业职能的转变
B、教会学习是教师职业的新的工作方式
C、教师职业被认定为专业性职业
D、教师的终身教育得以实施
E、教师成为教育改革的重要因素

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第1题：

教师职业道德体系是由教师职业道德原则、教师职业道德规范和教师职业道德范畴等方面共同构成的，其中处于核心和首要地位的是()。

A.教师职业道德原则

B.教师职业道德规范

C.教师职业道德范畴

D.教师职业道德修养

正确答案：A
教师职业道德原则是教师在教育活动中处理各种利益关系、调节和评价一切道德行为的根本规则。它在职业道德体系中居于主导地位，是整个教师职业道德体系的核心和精髓．是教师职业中最根本、最具普遍性的道德规则。

第2题：

教师职业道德的特点是（） A．教师职业道德适用的针对性 B．教师职业道德内容的全面性 C．教师职业道德功能的多样性 D．教师职业道德行为的典范性 E．教师职业道德影响的广泛性和深远性

正确答案：ABCDE

第3题：

第二次世界大战后教师职业发展的特点是:()

A.教师职业职能的转变

B.教会学习是教师职业的新的工作方式

C.教师职业被认定为专业性职业

D.教师的终身教育得以实施

E.教师成为教育改革的重要因素

参考答案：ABCDE

第4题：

教师职业道德行为的出发点是（）

A.教师职业正义感 B.教师职业责任感
C.教师职业荣誉感 D.教师职业幸福感

答案：B

解析：

教师职业责任感是教师在职业道德活动中形成的对他人或社会应负责任的内心体验和道德情感，它既是教师职业道德行为的出发点，又是激励教师实现某种道德目标的动力。

第5题：

从教师教育角度来看教师的专业发展的概念,其含义是教师职业是(),教师职业要按照专业标准不断向专业化方向发展,提高教师培养质量。

A、专业性职业

B、半专业性职业

C、非专业性职业

D、以上答案都是

参考答案：A

第6题：

教师职业道德的灵魂和核心是（） A．教师职业道德的基本范畴 B．教师职业道德的基本规范 C．教师职业道德的基本原则 D．教师职业道德的基本标准

正确答案：C

第7题：

小学教师的职业认知有()

A.必须认识到教师职业的平凡性

B.必须认识到教师职业的崇高性

C.必须认识到教师职业的伦理性，必须认识到教师职业的伦理性

D.必须认识到教师职业的专业性

E.必须认识到教师职业的紧迫性

参考答案：ABCD

第8题：

体现教师职业道德的本质属性，统帅整个教师职业道德体系的是()

A.教师职业道德范畴

B.教师职业道德评价

C.教师职业道德规范

D.教师职业道德基本原则

正确答案：D
解析：教师职业道德基本原则涵义：是教师在教育职业活动中正确处理各种利益关系所应遵循的最根本的指导准则。指明了教师职业实践中道德行为的总方向、体现出教师职业道德的本质属性、统帅整个教师职业道德体系、是衡量和判断教师行为善恶的最高道德标准。

第9题：

从总体上来说，教师职业道德是由教师职业理想、教师职业责任、教师职业态度、教师职业纪律、教师（）、教师（）、教师职业作风和教师职业荣誉等因素构成的。

答案：职业技能,职业良心,

解析：

第10题：

教师职业道德行为的出发点是（）

A、教师职业正义感

B、教师职业责任感

C、教师职业荣誉感

D、教师职业幸福感

答案：B

解析：

教师职业责任感是教师在职业到的活动中形成的对他人或社会应负责任的内心体验和道德情感，它既是教师职业道德行为的出发点，又是激励教师实现某种道德目标的动力。

第二次世界大战后教师职业发展的特点是：（）。A、教师职业职能的转变B、教会学习是教师职业的新的工作方式C、教师职业被认定为专业性职业D、教师的终身教育得以实施E、教师成为教育改革的重要因素

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