某研究这项探明教学方式与学生思维品质形成的关系,于是在一所小学随机选择了一个班级作为实验班,采用新的应用题教学方式实施教学,如以自编应用题(一题多变)和解应用题(一题多解)培养学生思维的灵活性,以应用题归类教学培养学生思维的深刻性等等。实验前后分别对该班进行了难度相当的测试。该班前后测平均成绩的差异视为实验产生的效果。写出该研究使用的随机抽样方法的名称。
第1题:
培养小学生思维能力主要做好以下工作:
A、发展小学生的言语
B、丰富小学生的感性经验
C、培养小学生善于发现问题和解决问题的能力
D、培养小学生良好的思维品质
第2题:
第3题:
A、小学生学习
B、小学教师教学
C、技能形成
D、知识学习
第4题:
第5题:
第6题:
第7题:
第8题:
小学生的思维以具体形象思维方式为主,这是小学教学必须贯彻__________教学原则的依据。
第9题:
第10题: