试述智力技能形成的特点。
第1题：
智力技能形成后一般具有下列特点()。
A、智力技能的对象脱离了支持物
B、智力技能的进程压缩
C、智力技能应用的高效率
第2题：
第3题：
简述智力技能的特点。
第4题：
从智力技能形成的不同阶段看，智力技能具有以下三个特征：内潜性、（）和（）。
第5题：
简述促进智力技能形成和发展的条件。
第6题：
第7题：
试述学前儿童记忆策略形成的特点。
学前儿童记忆策略逐渐形成，常见的记忆策略包括：
（1）反复背诵或自我复述。年龄较大的幼儿，在识记过程中反复背诵以避免遗忘。有时，边识记边自言自语地说出记忆材料的名称或内容。
（2）使记忆材料系统化。幼儿中期以后，能够在记忆过程中自动对记忆材料加以整理分类，例如，边识记边把图片分类。
（3）间接的意义识记。年龄较大的幼儿，能够对记忆材料进行精心思考，找出材料组成的规律，以帮助记忆。
略
第8题：
简述加里培宁关于智力技能形成阶段的理论。
第9题：
试述转移瘤的形成及其特点。
第10题：
简述操作技能与智力技能的形成阶段。