下列诗歌，整体描绘“可望难即”情境的是（）
第1题：
成为人才并不是可望而不可即的。()
第2题：
A、《蜀道难》
B、《梁父吟》
C、《行路难》
D、《春晓》
第3题：
A、用实物创设情境和用语言创设情境
B、用游戏创设情境和用语言创设情境
C、用实物创设情境和用游戏创设情境
D、用图画创设情境和用诗歌创设情境
第4题：
下列诗歌，抒写“可望难即”情景的是（）
第5题：
道德两难情境
它是指在一定的情境中涉及到两条或多条道德规范，且这些道德规范在这一情境中发生不可避免的冲突。
略
第6题：
A.风格
B.意象性
C.古典美
D.情境
第7题：
第8题：
此题为判断题(对，错)。
第9题：
“可望而不可及，心向往之，却身不能至，这便是浪漫主义的企慕情境。”出自谁的话（）
第10题：
儿童科学诗是以诗歌的形式（）