发现学习的涵义是什么?
第1题:
第2题:
发现学习的特征是什么?
(1)注重学习过程的探究性
(2)注重直觉思维
(3)注重内部动机
(4)注重信息灵活提取
略
第3题:
文献的涵义是什么?
献一词最早见于《论语·八佾》,其涵义在历史上不断演变。从其本义来看,“文”指文章典籍,档案等文字材料,“献”指博学多闻、熟悉礼仪掌故的贤人所承载的知识信息(或古代耆旧先贤的见闻言论以及他们所熟悉的各种礼仪,也包括他们的事迹)。文是死的资料归根到底需要献来习、传,文与献相为用,遂成文献,即著录于文章典籍中的文字资料与传习于贤人的礼仪等知识信息。文献含义的演变:在宋代文献的含义发生变化,马端临在《文献通考》中对文献的解释是‘文指叙事,献指论事’。明代时“文献”作为文献资料的代称。后不同人也有不同的解释。现在按国家标准认为文献是记录有知识和信息的一切载体。在情报学上又定义为以一定方式将人类所获得的知识或信息记录一定载体之上所形成的东西叫文献。因此,文献是通过一定载体记录下来的以文字符号、声音、图像等为主要记录手段的知识和信息。
第4题:
学习的心理学涵义是什么?
第5题:
秘书的涵义是什么?秘书的类别和层次是什么?
第6题:
学习准备的涵义是什么?
所谓准备是受教育影响而引起的心理素质,是教育影响的概念函数。布鲁纳认为:充分掌握先行的、较简单的知识技能,构成学习后行的、更高深的知识技能的心理基础,这才是准备的真正涵义。
略
第7题:
组织与各成员均善于学习的涵义是()。
第8题:
第9题:
农业推广方法的涵义是什么?农业推广的方式的涵义是什么?
第10题:
阴阳对立的涵义是什么?阴阳至根互用的涵义是什么?举例说明之。