简述中国课程教材改革的成就与问题.
第1题:
第2题:
简述世界课程教材改革的发展趋势。
(1)在课程政策上,谋求“国家课程开发”与“校本课程开发”的统一
国家课程:是政府为保证国民的基础学力、基本素质而开发的课程。
校本课程:是基于每一所学校所在的社区的特殊需要而开发的课程。
校本课程开发:是指以学校为核心,以校长、教师、学生、学生家长等为主体进行课程的规划、设计、实施与评价。
(2)在课程内容上,既引进符合信息时代要求的信息技术知识,又把学习者“个人知识”作为课程内容的有机构成。
(3)提倡多样化的课程结构
(4)重视课程实施研究,重视教师进修
(5)提高课程改革的科学水平,设立课程改革的专家咨询机构
略
第3题:
第4题:
中国课程教材改革中存在的问题是什么?
第5题:
简述实施体育课程改革策略应注意的问题
第6题:
简述中国课程教材改革的成就与问题.
成就:
(1)在课程行政管理体制上开始打破“集权制”的绝对支配地位,力求把“集权制”与“分权制”两种体制的优势整合起来。
(2)在课程目标、内容、组织、结构等方面大胆借鉴国际上的先进经验,敢于突破以往课程教材改革中的禁区。
问题:
(1)理论基础薄弱;
(2)课程改革的价值观念有待于与国际接轨;
(3)把课程改革局限于改教材;
(4)课程行政管理上对“校本课程开发”重视不够。
略
第7题:
简述中国课程教材改革的未来方向。
(1)课程改革的价值取向要逐步与国际接轨。
(2)课程改革要有充分的理论上和组织上准备。
(3)课程改革要充分调动中央、地方、学校的积极性,谋求“国家课程开发”、“地方课程开发”与“校本课程开发”的统一。
(4)教师是课程改革的主体,应参与课程改革的每一过程。
(5)课程目标、内容、结构既体现我国特色,又尽可能与国际接轨。
略
第8题:
第9题:
中国课程教材改革的未来走向是什么?
第10题:
简述中国幼儿园课程改革的发展趋势