（）通过对实物的观察进行描绘，可以使幼儿自觉地去注意周围生活中感兴趣的事物，帮助幼儿提升观察能力和专注能力。
第1题：
此题为判断题(对，错)。
答案：错
解析：芬兰教育家苏塔玛指出：缺乏刺激性、新异性的环境会剥夺幼儿感官的辨别力，削弱思维的积极性，降低幼儿观察事物的细节和微小差异的能力。
第2题：
()不是《幼儿园教育指导纲要》语言领域的内容与要求之一。
A.培养幼儿对生活中觉见的简单标记和文字符号感兴趣
B.养成幼儿注意倾听的习惯，发展语言理解能力
C.利用图书培养幼儿的学习能力
D.鼓励幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解
第3题：
此题为判断题(对，错)。
第4题：
对婴幼儿听和说行为观察的目的是准确地了解婴幼儿（）发展的水平。
第5题：
（）通过对实物的观察进行描绘，可以使幼儿自觉地去注意周围生活中感兴趣的事物，帮助幼儿提升观察能力和专注能力。
写生
略
第6题：
()的基本任务是发展幼儿对周围事物和现象的观察能力，帮助幼儿学习新的技巧，使幼儿学会从特定条件的相互联系中描绘物体、表现情节。
A、命题画
B、自由画
C、水彩画
D、手指画
第7题：
第8题：
A、动作能力
B、听和说能力
C、社会交往能力
D、自理能力
第9题：
（）不是《幼儿园教育指导纲要》健康领域的内容与要求之一。
第10题：
为更好地发展婴幼儿的感知能力，需要对其进行（）。