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选择题的优点是（）A、编题要求技巧不高B、能考查学生思维发散力C、有助于学生巩固知识D、能测量理解、应用领域中复杂的高级的学习成就

题目

选择题的优点是（）

  • A、编题要求技巧不高
  • B、能考查学生思维发散力
  • C、有助于学生巩固知识
  • D、能测量理解、应用领域中复杂的高级的学习成就
参考答案和解析
正确答案:D
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第1题：

布鲁纳认为发现学习的方法有许多优点()

A、提高学生的智慧潜能

B、培养学生的直觉思维

C、有助于培养学生的内在动机

D、有利于现的技巧

E、有利于知识的记忆保持和提取


参考答案：ABCDE

第2题：

设计教学法的优点在于 【 】

A.强调学科内容的科学性

B．有利于系统知识的掌握

C．能激发学生的学习动机

D．有利于调动学生学习的主动性

E．对教学设施和条件要求不高


正确答案：CD
设计教学的优点在于能够激发学生的学习动机，有利于调动学生的学习主动性。正确答案为CD。

第3题：

一个好的结课有助于()。

A.巩固强化学习内容

B.帮助学生理解升华

C.增强学生学习兴趣

D.整理教学知识要点


答案：ABCD

第4题：

一个好的结课有助于（）

  • A、增强学生学习兴趣
  • B、整理教学知识要点
  • C、巩固强化学习内容
  • D、帮助学生理解升华

正确答案:A,B,C,D

第5题：

下列选项中对教学情境描述不正确的是()。

A.能充分调动学生学习的主动性和积极性
B.能充分启发学生思维
C.能充分开发学生智力
D.能充分拓展学生的知识面

答案：C
解析：
C选项不能在教学情境中体现出来。

第6题：

多项选择型试题胜过命题论文的优点之一在于选择题()。

A、能够测量学生对一个课题的普遍理解力

B、评分标准客观，与学生或阅卷人无关

C、无法对不同教员教出的学生进行比较


参考答案：B

第7题：

布鲁纳认为发现学习方法的优点主要表现在哪些方面（　　）

A.提高学生的智慧潜能
B.培养学生的直觉思维
C.有助于培养学生的内在动机
D.有利于培养学生发现的技巧
E.有利于知识的记忆保持和提取

答案：A,B,C,D,E
解析：

第8题：

在过程学习中能培育学生的哪些地理思维方式()

A、培养整体思维能力

B、发展学生的分析综合思维能力

C、培育空间思维方式

D、发展发散思维


参考答案：ABC

第9题：

下列属于元认知实例的是（　　）。

A.学生运用精加工策略巩固知识
B.学生在学习中能举一反三
C.学生能利用复述策略进行记忆
D.学生在阅读时，遇到难点立即停

答案：D
解析：
元认知是对认知过程的调控，“遇到难点即停”就是对阅读过程进行监控和调节。

第10题：

在教学中，巩固有助于（）

  • A、知识的记忆
  • B、知识的运用
  • C、学习新知识
  • D、提高思维力

正确答案:A,B,C,D

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