王充认为最理想的人才是（）A、儒生B、通人C、文人D、鸿儒

题目

王充认为最理想的人才是（）

A、儒生
B、通人
C、文人
D、鸿儒

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第1题：

王充把人才分为四等，其中最理想的一类人是（）

A.鸿儒

B.文人

C.通人

D.儒生

参考答案：A

第2题：

在王充关于培养目标的阐述中，其对下列哪种人才形态最持批判态度（）。

A.文吏

B.儒生

C.文人

D.通人

参考答案：A

第3题：

“谈笑有鸿儒，往来无白丁”中的“鸿儒”是指()。

A.年长的人

B.有身份的人

C.博学的人

D.富裕的人

正确答案：C
“鸿儒”和“白丁”相对应，白丁：平民。这里指不识字，没有什么学问的人。“鸿儒”是指博学的人。故本题答案选C。

第4题：

明末时期,推出以纯化文人......的画家是（）。

A.董其昌
B.陈继儒
C.王时敏
D.沈土充

答案：A

解析：

第5题：

王充认为教育的最高目标是培养鸿儒，其有别于儒生、通人、文人的显著特征是

A.博览古今
B.讲授章句
C.兴论立说
D.上书奏记

答案：C

解析：

王充说：“能说一经者为儒生，博览古今者为通人，采掇传书以上书奏记者为文人，能精思著文连结篇章者为鸿儒。”他将人才分为五个级别，即文吏、儒生、通儒、文人、鸿儒，其中鸿儒是最高级别人才，鸿儒最明显的特征是能够“静思著文，连结篇章”“兴论立说”。

第6题：

王充的教育培养目标中（）是最理想的人才。

A.鸿儒

B.大儒

C.通人

D.至人

参考答案：A

第7题：

王充认为教育的最高目标是培养鸿儒于儒生、通人和文人的显著特征是（）

A.博览古今
B.讲授章句
C.兴论立说
D.上书奏记

答案：D

解析：

本题考查王充的教育目的观。王充的培养目标：第一是“鸿儒”；第二是“文人”；第三是“通人"；第四是"儒生”。他认为死守章句，只能培养“章句之生”，对社会没有用处；只有培养博通古今、著书立说的“鸿儒”，才对社会有益。这种培养创造性人才的主张是很有见地的。

第8题：

荀子主张教育要培养的理想人格是()。

A、通人

B、鸿儒

C、君子儒

D、大儒

参考答案:B

第9题：

王充对下列哪种人才形态最持批判态度？（）

A.儒生
B.文吏
C.文人
D.通人

答案：B

解析：

本题考查王充的教育思想。王充认为，文吏受过文字教育，但“无篇章之通，不闻仁义之语”，长大以后，或依靠自己的门第，或攀援权贵，入仕成吏。这些人不入仕，和一般的俗人没有区 ?，起用这种人不利于国家实行德治的政策。

第10题：

王充主张培养的最理想的人才是（）

A儒生

B通才

C文人

D鸿儒

D
略

王充认为最理想的人才是（）A、儒生B、通人C、文人D、鸿儒

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