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个性发展过程中来自外界客观环境和个人的主观能动性的影响作用比生理

题目

个性发展过程中来自外界客观环境和个人的主观能动性的影响作用比生理基础要大。

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第1题：

下列关于影响儿童心理发展的客观条件叙述的正确的有()。

A.环境不会影响生理成熟

B.环境影响遗传物质因素的变化

C.遗传物质及其后的生理发展制约着环境对儿童心理的影响

D.对影响儿童心里发展的客观因素应作具体的和综合的分析


参考答案：BCD

第2题：

直接的影响着个人的角色和境遇,决定着个性是在长期的环境适应中逐渐形成和发展的()。


参考答案：群体关系

第3题：

在影响人的身心发展的诸因素中，起主导作用的是（ ）。

A．遗传

B．环境

C．教育

D．个人的主观能动性


正确答案：C
学习在人的心理发展中起着决定性的作用，学习决定着人的社会性和个性的发展，这里的学习即为教育。

第4题：

“近朱者赤，近墨者黑”，说明在人的身心发展过程中，起决定作用的因素是（ ）


A、遗传
B、环境
C、个性差异
D、个人努力

答案：B
解析：
近朱者赤，近墨者黑指靠着朱砂的变红，靠着墨的变黑。比喻接近好人可以使人变好，接近坏人可以使人变坏。指客观环境对人有很大影响。

第5题：

影响人的发展的因素很多，其中（ ）是生理前提和物质基础。

A.环境 B.遗传素质
C.教育 D.个体的主观能动性


答案：B
解析：
影响人的发展的因素有很多，遗传素质是生理前提和物质基础。

第6题：

在个人社会化的过程中,外界社会环境条件起着重要的作用。


参考答案：家庭：①家庭教育和家庭环境的影响是一个人一生社会化的开端，它为个人一生的社会化奠定了基础，家庭社会化的结果将对个人的一生发生影响。②家庭环境对个人社会化的意义在于对儿童感情和爱的培养。③家庭中父母的权威对儿童社会化具有重大的影响。家庭环境中的权威形象和亲子之间的感情交流，使家庭社会化对个体的心理和观念具有强大的渗透力和塑造力。学校：对于进入学校的儿童和青少年来说，随着年龄的增大，在社会化方面学校和教师的教育作用逐渐超过了家庭和家长的教育作用，从而成为儿童和青少年社会化的最重要的社会环境因素。同辈群体：①在同辈群体中，大多数活动并非由某种权威所安排，他可以以一种独立的姿态，在平等的基础上和他人进行交往，建立或中断某种人际关系。②个人在同辈群体中可以接受大量亚文化的影响。工作单位：①工作单位是个人进行职业社会化的主要场所。②工作单位给人们提供一个检验和发展家庭和学校社会化成果的场所。(5)大众传播媒介：电视、报纸、杂志以及网络对于儿童和青少年社会化的影响很大。

第7题：

个体发展的差异性，同遗传素质的差异、环境和教育影响的差异有很大的关系，同时，也与个体在接受外界影响时所表现出的主观能动性的不同密切相关。相同年龄的个体，由于所处的客观条件和教育影响不同，在发展上会有某些差异；即使在客观条件和教育影响相同的情况下，也会出现某些差异性，这主要是由于个体的主观努力和主观态度的不同造成的。
画横线部分的文字意在说明个体发展差异与下列哪种因素之间的关系

A.年龄差异
B.遗传素质差异
C.环境和教育影响的差异
D.个体主观能动性的差异

答案：D
解析：
由“这主要是由于个体的主观努力和主观态度的不同造成的”可知，画线处句子强调的是客观条件相同时，主观因素对于个体发展的影响，故本题选D。

第8题：

一个人的个性不会随着外界环境的影响而产生变化。()

此题为判断题(对，错)。


正确答案:错误

第9题：

在影响人身心发展的诸因素中，起主导作用的是（）。
A.遗传素质
B.教育
C.环境
D.个人的主观能动性


答案：B
解析：
影响人身心发展的因素有遗传、环境、教育和人的主观能动性。而教育在人的身心发展中起主导作用。因为教育是一种有目的的培养人的活动，它规定了人发展的方向；教育，特别是学校教育对人的影响比较全面、系统和深刻；学校有专门负责教育工作的教师。教育在人的身心发展中起主导作用不是绝对的，而是有条件的。故正确答案为B。

第10题：

社会认知理论从（）三元交互作用来考察性别角色发展的影响源和机制。

  • A、生理因素
  • B、个人因素
  • C、环境
  • D、行为

正确答案:B,C,D

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