清朝的“谕”分为()A、堂谕B、告谕C、晓谕D、谕帖E、谕单

题目

清朝的“谕”分为()

  • A、堂谕
  • B、告谕
  • C、晓谕
  • D、谕帖
  • E、谕单
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第1题:

1852年,太平军进入湖南后发布三篇文告,号召人民起来推翻清王朝的统治,这三篇文告是()

A.《奉天讨胡檄布四方谕》

B.《奉天诛妖救世安民谕》

C.《救一切天生天养中国人民谕》

D.《原道醒世歌》


参考答案:A, B, C

第2题:

简述福泽谕吉的教育思想。


答案:
解析:
福泽渝吉的教育思想福泽渝吉是日本19世纪最著名的教育家之一,他为日本近代教育制度的建立奠定了理论基础,因而,他也被誉为“日本近代教育之父”。他的代表作《劝学篇》给日本国民带来了很大的影响。其教育思想主要表现在普及教育、女子教育、以及实学教育这三个方面:(1)论普及教育。福泽渝吉高度评价教育的作用,他主张不分贫富、不论贵贱,只要是青年便教给他们学问,通过普及教育,提高国民的素质。为了加快普及教育,他指出要着力发展私立学校。(2)论女子教育。他认为,在教育上男女不应该有差别,更不能受身份的限制。但是,他也不主张通过教育养成“有健壮体力和丰富气力的女性”。女子在教育内容上、方法上,不能和男子一概而论,要体现出“男强女弱”的特点。(3)论实学教育。福泽渝吉认为以儒家经典为核心的儒学不适应日本社会经济的发展.阻碍了日本走向文明富强的道路,因而,在《劝学篇》中他极力批判封建教育制度以及脱离现实生活的儒学教育,提倡各级学校教育要以赶超西方文明为目标,树立以实学为中心的学问观,向学生传授对他们立身处世有实际价值的知识。

第3题:

在"神宗皇帝诏见褒谕"中,"褒谕"之义为( )

A、表扬奖励

B、公开表扬

C、褒奖并晓谕众人

D、公开赏赐


参考答案:C

第4题:

简述清代谕的用途、种类。试述民国时期谕文种的设、废;以及取消了谕文种之后,谕的下发方式。
清朝,“谕”广泛运用于各级官署,成为长官告晓、训示属下官吏的下行公文。并依具体使用,分为很多名目。
(1)堂谕:由京内各部、院堂官对本衙署各司员谕告事宜用之。
(2)谕帖:由京外各府、州、县长官训示下属胥吏用之。
(3)谕单:新任长官就任,“命下之日,即书谕单一纸,附提塘报房数去”,目的在于使下属官吏敬畏。 民国时期与谕文种的设、废:
(1)1912年1月,孙中山南京临时政府颁发的《公文程式》沿前设置谕,是与“令”并行的下行文种。
(2)袁世凯北京政府在同年11月发布的《公文程式令》中,取消了谕作为独立公文文种的地位。
但是,“谕”文种取消后,作为上级对下级、长官对属员的一种训示行为,其具体内容仍然存在于公文中。下发谕示内容,通常采用两种方式:
(1)装叙:在用其他文种撰写的公文中,引叙谕文。
(2)改写:将长官谕示精神写入用其他文种表述的公文中,而不采用引述原文的形式。

第5题:


是清代由长官告晓属员的下行公文文种。

第6题:

简述沈有容谕退红毛番?


参考答案:1602年,荷兰殖民者派遣一支庞大的船队东来,1604年8月,抵达澎湖。荷兰人便在岛上“伐木筑舍”,为长期占领澎湖作准备,这是荷兰人第一次进犯澎湖。福建巡抚徐学聚坚决反对荷兰人盘踞澎湖,他一面上疏朝廷指出荷兰人占据澎湖后的危害,一面命令福建沿海各地加强防守,并派兵驱逐澎湖岛上的荷兰殖民者。1604年10月,都司沈有容率兵在澎湖登陆,严令韦麻郎等撤出澎湖。为纪念沈有容斥退荷兰侵略者的壮举,当时民众立下了一块纪念碑——“沈有容谕退红毛番韦麻郎碑”。

第7题:

1949年,文部省《教谕许可法》《教谕许可法施行令》,将幼儿园保姆改称为()。
“教谕”和“助教谕”

第8题:

日本幼儿园的在教职员有:()

A、园长

B、教谕

C、助教谕

D、护理教谕

E、保育生


参考答案:ABCD

第9题:

清朝,谕的分支类型有:(1)();(2)();(3)()。
堂谕;谕帖;谕单

第10题:

《督带常胜军苏松太道吴煦委法尔思德等捉拿白齐文谕(稿)》,在文种类型上属于()

A堂谕

B堂帖

C谕帖

D谕单


C