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全面预算管理系统中的指标特征应当是（）。A、货币量化B、准确量化C、模糊量化D、全方位量化

题目

全面预算管理系统中的指标特征应当是（）。

  • A、货币量化
  • B、准确量化
  • C、模糊量化
  • D、全方位量化
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第1题：

类别量化与模糊量化都可以看作( )。

A．数字量化．

B．一次量化

C．二次量化

D．管理量化


正确答案：C
C【解析】二次量化是指对素质测评的对象进行间接的定量刻画，即先定性描述后再定量刻画的量化形式，“二”在这里作序数词解释。类别量化就是把素质测评对象划分到事先确定的几个类别中去，然后给每个类别赋予不同的数字；模糊量化则要求把素质测评对象同时划分到事先确定的每个类别中去，根据该对象的隶属程度分别赋值。

第2题：

类别量化与模糊量化都可以看作是（ ）。

A：当量量化
B：二次量化
C：等距量化
D：比例量化

答案：B
解析：
类别量化与模糊量化都可以看作二次量化（第一次解释的二次量化）。类别量化是把素质测评对象划分到事先确定的几个类别中去，然后每个类别赋予不同的数字。模糊量化则要求把素质测评对象同时划分到事先确定的每个类别中去，根据该对象的隶属程度分别赋值。

第3题：

类别量化与模糊量化都可以看作是（ ）。

A．数字量化

B．一次量化

C．二次量化

D．管理量化


正确答案：C
二次量化是指对素质测评的对象进行问接的定量刻画，即先定性描述后再定量刻画的量化形式，“二”在这里作序数词解释。类别量化是指把素质测评对象划分到事先确定的几个类别中去，然后给每个类别赋予不同的数字；模糊量化则要求把素质测评对象同时划分到事先确定的每个类别中去，根据该对象的隶属程度分别赋值。

第4题：

作为员工素质测评量化的主要形式，类别量化与模糊量化都可以看做是()。

A:当量量化
B:二次量化
C:等距量化
D:比例量化

答案：B
解析：
类别量化与模糊量化都可以看做是二次量化。

第5题：

面试评分中的量化方法往往是()

A.一次量化
B.二次量化
C.类别量化
D.模糊量化

答案：A
解析：
面试评分中的量化往往是一次量化，面试的结果直接由主试的评分相加平均得到。

第6题：

量化对象具有明显数量关系的量化形式是（ ）。

A．一次量化

B．二次量化

C．类别量化

D．模糊量化


正确答案：A
考点：教材第76页

第7题：

(2016年11月)面试评分中的量化往往是（　　）。

A.一次量化
B.二次量化
C.类别量化
D.模糊量化

答案：A
解析：
P120-124
面试评分中的量化往往是一次量化，面试的结果直接由主试的评分相加平均得到。二次量化则不然，它是整个素质测评量化过程要分两次计量才能完成。 一次量化是指素质测评的量化过程可以一次性完成。素质测评的最后结果可以由原始的测评数据直接综合与转换。

第8题：

全面预算管理系统中的指标特征应当是()。

A、货币量化

B、准确量化

C、模糊量化

D、全方位量化

此题为单项选择题。


参考答案：D

第9题：

()的对象一般具有明显的数量关系，量化后的数据直接提示了测评对象的实际特征。

A:一次量化
B:二次量化
C:类别量化
D:模糊量化

答案：A
解析：
一次量化是指对素质测评的对象进行直接的定量刻画。一次量化的对象一般具有明显的数量关系，量化后的数据直接提示了素质测评对象的实际特征，具有实质意义，因而也可称之为实质量化。

第10题：

在员工素质测评量化中，（　　）可以被看作二次量化。

A．类别量化
B．顺序量化
C．实质量化
D．等距量化
E．模糊量化

答案：A,B,D,E
解析：
二次量化的对象一般是那些没有明显的数量关系，但具有质量或程度差异的素质特征。类别量化与模糊量化都可以看作是二次量化。类别量化是指把素质测评对象划分到事先确定的几个类别中去，然后给每个类别赋予不同的数字；模糊量化则要求把素质测评对象同时划分到事先确定的每个类别中去，根据该对象的隶属程度分别赋值。此外，顺序量化与等距量化也可被看作二次量化。

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