违法和不良信息举报 联系客服
免费注册 登录

类别量化与模糊量化都可以看作是（）。

题目
类别量化与模糊量化都可以看作是（）。

A.当量量化
B.二次量化
C.等距量化
D.比例量化
如果没有搜索结果或未解决您的问题，请直接 联系老师 获取答案。
相似问题和答案

第1题：

类别量化与模糊量化都可以看作( )。

A．数字量化．

B．一次量化

C．二次量化

D．管理量化


正确答案：C
C【解析】二次量化是指对素质测评的对象进行间接的定量刻画，即先定性描述后再定量刻画的量化形式，“二”在这里作序数词解释。类别量化就是把素质测评对象划分到事先确定的几个类别中去，然后给每个类别赋予不同的数字；模糊量化则要求把素质测评对象同时划分到事先确定的每个类别中去，根据该对象的隶属程度分别赋值。

第2题：

作为员工素质测评量化的主要形式，类别量化与模糊量化都可以看做是()。

A:当量量化
B:二次量化
C:等距量化
D:比例量化

答案：B
解析：
类别量化与模糊量化都可以看做是二次量化。

第3题：

类别量化与模糊量化都可以看作是（ ）。

A．数字量化

B．一次量化

C．二次量化

D．管理量化


正确答案：C
二次量化是指对素质测评的对象进行问接的定量刻画，即先定性描述后再定量刻画的量化形式，“二”在这里作序数词解释。类别量化是指把素质测评对象划分到事先确定的几个类别中去，然后给每个类别赋予不同的数字；模糊量化则要求把素质测评对象同时划分到事先确定的每个类别中去，根据该对象的隶属程度分别赋值。

第4题：

面试评分中的量化往往是（　　）。

A.一次量化
B.二次量化
C.类别量化
D.模糊量化

答案：A
解析：
本题是第一次出现在考试中
P121 A
一次量化：实质量化，直接定量刻化，有明显的数量关系，量化过程一次完成
二次量化：间接量化，先定性描述后定量刻化，没有明显的数量关系，只有程度差异的素质特征。量化过程两次计量，先纵向后横向
面试评分中的量化往往是一次量化
知识点：员工素质测评量化技术

第5题：

（ ）可以将不同类别、不同质的素质测评对象进行比较。

A、等距量化
B、当量量化
C、类别量化
D、模糊量化

答案：B
解析：
此题考查的是员工素质测评量化技术的形式。当量量化，就是先选择某一中介变量，把诸种不同类别或并不同质的素质测评对象进行统一性的转化，对它们进行近似同类同质的量化。

第6题：

量化对象具有明显数量关系的量化形式是（ ）。

A．一次量化

B．二次量化

C．类别量化

D．模糊量化


正确答案：A
考点：教材第76页

第7题：

类别量化与模糊量化都可以看作是（ ）。

A：当量量化
B：二次量化
C：等距量化
D：比例量化

答案：B
解析：
类别量化与模糊量化都可以看作二次量化（第一次解释的二次量化）。类别量化是把素质测评对象划分到事先确定的几个类别中去，然后每个类别赋予不同的数字。模糊量化则要求把素质测评对象同时划分到事先确定的每个类别中去，根据该对象的隶属程度分别赋值。

第8题：

在员工素质测评量化中，（ ）可以被看作二次量化。

A．类别量化

B．顺序量化

C．实质量化

D．等距量化

E．模糊量化


正确答案：AE
二次量化的对象一般是那些没有明显的数量关系，但具有质量或程度差异的素质特征。类别量化与模糊量化都可以看作是二次量化。类别量化是指把素质测评对象划分到事先确定的几个类别中去，然后给每个类别赋予不同的数字；模糊量化则要求把素质测评对象同时划分到事先确定的每个类别中去，根据该对象的隶属程度分别赋值。

第9题：

作为员工素质测评量化的主要形式，类别量化与模糊量化都可以看作是()。

A:当量量化
B:二次量化
C:等距量化
D:比例量化

答案：B
解析：
二次量化是指对素质测评的对象进行间接的定量刻画，即先定性描述后再定量刻画的量化形式，“二”在这里作序数词解释。类别量化是指把素质测评对象划分到事先确定的几个类别中去，然后给每个类别赋予不同的数字；模糊量化则要求把素质测评对象同时划分到事先确定的每个类别中去，根据该对象的隶属程度分别赋值。

第10题：

可以对不同类别、不同质的素质测评对象进行量化的方法是（　　）。

A.等距量化
B.当量量化
C.类别量化
D.模糊量化

答案：B
解析：
本题考查的是当量量化方法的含义。

更多相关问题
相关内容