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五帝之所连，三王之所争，仁人之所忧，任士之所劳，尽此矣，伯夷辞之

题目

五帝之所连，三王之所争，仁人之所忧，任士之所劳，尽此矣，伯夷辞之以为名，仲尼语之以为博，此其自多也，不似尔向之自多于水乎？《秋水》这段话修辞手法有哪些。

参考答案和解析
正确答案: 修辞手法：排比，比喻，反诘。
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相似问题和答案

第1题：

“喜人之所喜，忧人之所忧”体现了______的个人品德。

A．忠诚守信

B．友爱善良

C．敬业好学

D．勤劳节俭


正确答案：B

第2题：

阅读《秋水》中的一段文字，回答下列问题：
人卒九州，谷食之所生，舟车之所通，人处一焉；此其比万物也，不似毫末之在马体乎 五帝之所连，三王之所争，仁人之所忧，任士之所劳，尽此矣。伯夷辞之以为名，仲尼语之以为博，此其自多也，不似尔向之自多于水乎
（1）解释这段文字中画横线字的含义。
向：
（2）请分析这段文字中“此其比万物也”、“尽此矣”两个“此”字含义的区别。
（3）请分析本段选文的本义及客观上对今人的启迪。
（4）本段选文运用了哪种论证方法 请举例说明。
（5）本段选文运用了哪些修辞方法，并举例分析其作用。


答案：
解析：
（1）向：当初，从前。 （2）前“此”指人，后“此”指尽如“马体之毫末”。
（3）五帝三王仁人任士之所为，皆似马体之毫末，微不足道。伯夷仲尼，为名为博，皆为自多。在宇宙中，个人的认识和作用十分有限，一切事物都是相对的，没有绝对的大小。客观上对今人的启迪：学无止境，认识无止境，因此不能满足，应努力进取。
（4）归纳论证法：“五帝之所连，三王之所争，仁人之所忧，任士之所劳，尽此矣。”类比论证法：“伯夷辞之以为名，仲尼语之以为博，此其自多也，不似尔向之自多于水乎?”
（5）排比，如“五帝之所连，三王之所争，仁人之所忧，任士之所劳”，相同句式紧密排列，增强气势。“不似毫末之在马体乎?”比喻、反诘交融，形象生动，增强气势。

第3题：

四、简析题(本大题共5小题，每小题6分，共30分)

36.阅读《秋水》中的一段文字，回答问题：

五帝之所连，三王之所争，仁人之所忧，任士之所劳，尽此矣。伯夷辞之以为名，仲尼语之以为博，此其自多也，不似尔向之自多于水乎?

A.庄子嘲讽伯夷、仲尼“自多”所依据的理念是什么?

B.这里运用了哪两种论证方法?

C.这里采用了哪些修辞手法?


正确答案：

第4题：

急群众之所急，想群众之所想，忧群众之所忧，乐群众之所乐，是贯彻党的宗旨的题中应有之义。


正确答案:正确

第5题：

仁人之所忧，任土之所劳，尽此矣。句中“尽此矣”是什么意思？


正确答案: 尽此矣：全在这里。

第6题：

下列句子，“之”连接主谓结构的一句是（）

A.民之有口，猶土之有山川也。
B.夫搏牛之蝱不可以破蟣蝨。
C.姜氏何厭之有？
D.仲子所居之室，伯夷之所築與？抑亦盗跖之所築與？

答案：A
解析：

第7题：

《秋水》下列论据，通过例证法来阐析人的认识有限这一观点的有（）。

  • A、河伯在见到北海前“以天下之美为尽在己”
  • B、井蛙不可以语于海者，拘于虚也
  • C、中国之在海内，似稊米之在太仓
  • D、五常之所连，三王之所争
  • E、伯夷辞之以为名，仲尼语之以为博

正确答案:D,E

第8题：

情感沟通即指乐游客之所乐，急游客之所忧。（ ）


正确答案：√

第9题：

五帝之所连，三王之所争，仁人之所忧，任士之所劳，尽此矣。伯夷辞之以为名，仲尼语之以为博，此其自多也，不似尔向之自多于水乎？本段选文运用了哪些修辞方法，效果如何？


正确答案: 排比，相同句式紧密排列，增强气势。“尽此矣”，比喻形象生动。反诘增强气势。

第10题：

五帝之所连，三王之所争，仁人之所忧，任士之所劳，尽此矣。伯夷辞之以为名，仲尼语之以为博，此其自多也，不似尔向之自多于水乎？这里采用了哪些修辞手法？


正确答案: 采用了排比、对偶、反诘修辞手法。

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