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著作权与专利权有哪些区别与联系？

题目

著作权与专利权有哪些区别与联系？

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相似问题和答案

第1题：

标志与指标的区别与联系有哪些?


正确答案：区别是：1.说明对象不同。指标是说明总体特征的，而标志是说明总体单位特征的。2.表现形式不同。指标是用数值表示的，而标志有能用数值表示的数量标志，还有不能用数值表示的品质标志。指标和标志的联系就是：1.数值汇总关系。指标是建立在标志值的基础上的，它是各个总体单位的标志值的加总，没有总体单位的标志值吗，也就不可能有总体的指标值。2.转换关系。随着研究目的的不同，指标与标志之间可以相互转化。

第2题：

工程项目评估与工程项目后评估有哪些联系与区别？


正确答案:工程项目评估与项目后评估是同一对象的不同过程，在评估内容上前后呼应，相互兼顾；但在评估的作用、时间和方法上又有明显区别。工程项目评估是在工程项目决策阶段进行的，为工程项目的决策服务，主要运用预测方法对工程项目的前景进行全面的技术经济预测和分析。而工程项目后评估，通常是在工程项目建成销售之后，依据项目施工及投产后的实际数据和项目后续年限的预测数据，对其技术、设计、施工、产品市场、成本和效益进行系统的调查、分析和在评估，并与前评估中的相应内容进行对比分析，找出两者的差距及其原因和影响程度。

第3题：

知觉和感觉的区别与联系有哪些?


正确答案：1、联系
知觉和感觉都是人脑对当前客观事物的反映，即都是客观事物直接作用于感觉器官时，在人脑中产生的对当前客观事物的反映;感觉是知觉的基础与有机组成部分，知觉是感觉的深入与发展。
2、区别
从反映特点看，感觉是对事物的个别属性的反映，知觉是对事物的整体属性的反映;从产生过程看，感觉的产生多依赖于客观事物的物理属性，相同的刺激会引起相同的感觉，知觉不仅依赖于它的物理特性，还依赖于知觉者本身的特点，如知识经验、心理状态、个性特征等;从生理机制上看，感觉是单一分析器独立工作的结果，知觉是多种分析器协同活动的结果。

第4题：

资本公积包括哪些内容？它同股本与盈余公积有何联系与区别？


正确答案:资本公积、股本和盈余公积同属于企业的所有者权益。资本公积是指由投资者投入但不构成股本，或从其他来源取得，由所有者享有的资金。资本公积主要包括：资本(或股本)溢价，直接计入所有者权益的利得和损失，权益结算的股份支付，投资性房地产的转换差额，可供出售金融资产公允价值的变动差额等。资本公积主要是除法定资本以外，由股东或其他投资人所投入的资本，相当于股票面值的部分作为股本，超过的部分作为资本溢价，计入资本公积。资本公积与盈余公积不同，盈余公积是是依靠企业经营所得的盈利累积而成的，是从净利润中提取的，而资本公积的形成有其特定的来源，与企业的净利润无关。

第5题：

公债与税费收入相比有哪些区别与联系 


正确答案:公债是政府为筹措财政资金，凭借公信力和政权稳定性、财政收入的持续性，向投资者出具的，承诺在一定时期支付利息、到期偿还本金的格式化债权凭证。 
税收产生的较早，而公债出现的较晚。 
公债是国家信用、购买人自愿的，税收是国家通过法律规定强制征收的。 
公债是有偿的，税收是无偿的。 公债是财政预支，而税收是真正的收入 
与税收相比，两者都是国家取得财政资金的一种形式，税收是国家满足财政支出的主要来源，而公债则是一种补充。

第6题：

试述工业产权与著作权的区别与联系。


正确答案: 工业产权，是指人们依法对应用于商品生产和流通中的创造发明和显著标记等智力成果，在一定地区和期限内享有的专有权。按照《保护工业产权巴黎公约》的规定，工业产权包括发明、实用新型、外观设计、商标、服务标记、厂商名称、货源标记、原产地名称以及制止不正当竞争的权利，我国工业产权主要是指商标专用权和专利权。
工业产权与著作权重叠，主要是指工业产权中的商标权、外观设计专利权、商业秘密权以及商号权与著作权在同一客体上的重合。它通常包括两种情况：
一是工业产权与著作权竞合，此时，只有一个权利人，权利客体既属于著作权法上的作品，又依法产生了工业产权；
二是工业产权与著作权发生冲突或对抗，此时，不同民事主体对同一知识产权客体分别享有工业产权和著作权。

第7题：

简述学科数学与科学数学有哪些区别与联系？


正确答案: 学科数学与科学数学的联系：作为学科的小学数学是数学科学的一部分，它们源于数学科学，遵循数学自身的科学性。如数学本身的抽象性、形式化、符号化等特征，在学科数学中都有不同程度的反映。正因为如此，作为学科的数学才保持了数学学科的基本性质。
学科数学与科学数学的区别：第一，科学数学是对数学原理与方法的系统阐述；学科的数学要更多地考虑学生的心理特点和认识规律，从学生的学习需要和可能出发，安排和呈现有关的内容和方法；
第二，作为科学的数学，对所有的定理、公式、法则等都要进行严格的论证和推导，以保证其逻辑性和严谨性。而作为学科的数学，主要从学生学习的需要和接受能力出发，往往不做严格的论证，更多地通过列举的方式，用归纳的方法得出结论。让学生具体地认识有关的原理。
第三，作为科学的数学，可以完全按照数学自身的理论体系和逻辑顺序安排，尽量使内容完整、系统和科学化。而作为学科的数学，在不影响内容科学性的前提下，应当考虑儿童的认知规律，一些内容的呈现顺序和编排方式可作适当的调整。

第8题：

比较优势理论与竞争优势理论有哪些联系与区别？


参考答案：

两者区别：
（1）构建的市场条件不同；
（2）研究的对象不同；
（3）讨论的优势来源不同；
（4）优势的衡量标准不同；
（5）运用的广泛性不同。
两者联系：
（1）比较优势是竞争优势的基础；
（2）发挥比较优势是实现竞争优势的最佳途径。


第9题：

想象与表象有哪些区别与联系？


正确答案:想象和表象的联系是：
①两者有共同特点，都是属于认识过程，部属于形象认识过程：
②两者是紧密联系的，表象（记忆表象）是想象的基础，想象是一种特殊形式的表象（即想象表象）。
两者的区别是：
①表象是原有形象的保持与回忆，全称是记忆表象，想象是在原有记忆表象基础上，产生新的事物形象的过程；
②表象基本属于感性认识过程，想象带有理性认识的特点。

第10题：

劳动关系与民事关系、行政关系有哪些联系和区别？认清这些区别的意义何在？


正确答案: 劳动关系是兼有人身关系和财产关系性质，兼有平等关系和隶属关系特征的社会关系。劳动关系作为一种按照当事人双方的合意建立的财产关系，与民事关系相类似的；然而劳动关系一旦建立，又存在着当事人之间的从属性，这是和民事关系不同的。同样，劳动关系所具有的管理性是和行政关系相类似的；但行政关系的产生不以双方当事人的合意为必要条件，而且是一种无偿的社会关系，这和劳动关系也是有区别的。
资本主义早期，曾一度把劳动关系仅仅看作是一种财产关系和平等而由民法去调整，其结果是极大地伤害了劳动者的人身。我国和其他一些社会主义国家在经济发展过程中，曾向产品经济的方向发展，形成了高度集中统一的管理体制，又过份的强调劳动关系是一种人身关系和隶属关系，而排斥这种关系的财产性，把劳动关系视为行政关系的延伸，对这种关系作过繁过细的规定，其结果是使劳动关系丧失了应有的活力。认识劳动关系与民事关系、行政关系的区别，对于我国的劳动立法有重要意义。

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