重力坝存在哪些病因？原因是什么？怎样设计才能避免这些病害？

题目

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相似问题和答案

第1题：

泰勒的课程设计模式提出了课程编制的若干问题()。

A.怎样确定这些目标正在得到实现

B.采用哪些教育方法和手段实现教育目标

C.怎样有效地去组织这些教育经验

D.学校应该达到哪些教育目标

E.提供哪些经验才能实现这些目标

正确答案：ACDE

第2题：

试从切断病害侵染循环的角度论述怎样才能防止或减少植物病害的发生。

正确答案: 病害的侵染循环需要三个环节，即病原物的越冬和越夏、病原物的传播、病原物的初侵染和再侵染，只要破坏和阻止这三个环节的发生就能防止植物发病。
（1）破坏病原物的越冬和越夏：包括对田间病株进行处理，清洁田园，铲除杂草；处理种子苗木或其他繁殖材料；可能的情况下处理土壤；铲除病株残体；充分腐熟肥料；
（2）防止病原物的传播：避免人为传播，及时防止其他易传播病害的昆虫，利用地膜覆盖等防止雨水传播，及时排水防止田园湿度过大等；
（3）防止初侵染和再侵染：在孢子飞散时期使用保护剂在植物表面形成一层保护膜防止初侵染，初侵染后及时用药剂防治可以避免再侵染的产生。

第3题：

泰勒的课程设计模式提出了课程编制的若干问题，即（）。

A．学校应该达到哪些教育目标

B．提供哪些教育经验才能实现这些目标

C．怎样才能有效地组织这些教育经验

D．采用哪些教育方法和手段去实现教育目标

E．怎样确定这些目标正在得到实现

正确答案：ABCE
泰勒在1949年出版的《课程与教学的基本原理》一书中，提出了课程研制的四个基本问题，并给予了理论化的回答：(1)学校应该追求哪些教育目标；(2)提供哪些教育经验才能实现这些目标；(3)怎样才能有效地组织这些教育经验；(4)我们怎样才能确定这些目标正在得到实现，从而形成了著名的泰勒原理，建立起了经典的课程研制活动的四个基本环节：①分析课程资源，确定基本目标；②选择学习经验；③组织学习经验；④评价学习结果。

第4题：

脱硫剂板结的原因是什么？怎样避免？

正确答案: 脱硫剂板结是因为沼气脱水不彻底，脱硫瓶内进水。
避免方法：凝水器（过压保护装置）安装在室外管道的最低处，同时室内外管道应按规范规定的坡度坡向竖管和凝水器。

第5题：

台风消亡的条件是什么？怎样才能具备这些条件？

正确答案:消亡的条件主要有：高温高湿的空气不能继续供给；低空辐合、高空辐散流场不能维持；风速铅直切变增大等。
消亡的途径主要有：移入陆地；滞留同一海面过久；移入水温低于26℃的洋面；遇上强烈垂直风切变；与西风带锋面融合，中心被冷空气侵入，变性为温带气旋；弱热带气旋受其他低压影响成为非气旋性雷暴或被其他强热带气旋吸收。

第6题：

泰勒原理所包含的四大问题是（）。
A.课程政策是如何制定的
B.学校应达到哪些教育目的
C.提供哪些教育经验才能实现这些目标
D.怎样才能有效地组织这些教育经验
E.怎样确定这些目标正在得到实现

答案：B,C,D,E

解析：

“泰勒原理”揭示了课程编制的四个阶段，即确定课程目标、选择课程内容、组织课程内容、评价课程。它是现代课程论最有影响的理论构架。

第7题：

影响露点腐蚀的因素是什么？在设计中怎样避免露点腐蚀？

正确答案: 影响因素有；
①燃料中的含硫量，含硫越多，生成SO₂越多
②烟气中含H₂O（H₂）多，容易产生亚硫酸是露点增高。
③烟气中的含氧由过剩空气带入，易产生SO₂→SO₃转化，增加露点腐蚀。
④烟气中的灰垢（如金属氧化物）如Fe₂O3、V₂O₅等，能促进SO₂→SO₃催化作用。
⑤温度等于露点不易结露，高于600℃，SO₃与H₂O不会反应，因而不会发生露点腐蚀。
设计中避免露点腐蚀的措施：
①在管外壁涂上防腐涂料
②采用耐腐蚀材料（合金钢管、玻璃管等）
③燃料脱硫
④降低过剩空气系数
⑤降低燃烧器雾化蒸汽用量
⑥提高管壁温度
A.热管预热器增大热端和冷端比
B.提高空气预热器的冷端空气入口温度
C.及时吹扫管外表面的结灰

第8题：

高手解析教师资格考试多选题:泰勒的课程设计模式提出了课程编制的若干问题,即()

泰勒的课程设计模式提出了课程编制的若干问题，即()

A.学校应该达到哪些教育目标

B.提供哪些教育经验才能实现这些目标

C.怎样才能有效地组织这些教育经验

D.采用哪些教育方法和手段去实现教育目标

E.怎样确定这些目标正在得到实现

ABCE

第9题：

叶状体上的病害主要有哪些？其病因是什么？

正确答案: 1、赤腐病（红泡病）病因：紫菜腐霉菌，直径为1.5－3微米的菌丝体引起
2、绿变病病因：缺氧
3、壶状菌病病因：壶状病菌
4、白腐病病因：网帘干出不足，水流不畅，受光不足，条件恶化
5、癌肿病病因：工厂废水影响，海水中含有有毒物质所引起的
6、烂苗病病因：细菌或病毒，海水污染，气候恶化

第10题：

往复泵在能量转化过程中，存在哪些能量损失？产生这些损失的原因是什么？

正确答案: 存在三方面的能量损失，即机械损失，是由泵工作时，动力端各运动副之间的摩擦而引起的能量损失；
容积损失，是由泵阀与阀座，活塞与泵缸之间，活塞杆与密封盘根之间，因泄漏而引起的能量损失；
水力损失，是由于液体在泵内流动时，产生沿程和局部阻力而引起的能量损失。

重力坝存在哪些病因？原因是什么？怎样设计才能避免这些病害？

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