通过对人的良好行为给予肯定或表扬，而对不良行为给予否定或批评，以激发人的积极性，这种激励方式称为（）
第1题：
在监督过程中，监督者要对道德主体的良好行为做出肯定的评价和褒奖，对道德主体的不良行为做出否定的评价，从而引导督促人们形成良好的职业道德。()
第2题：
A.沟通语
B.表扬语
C.批评语
D.激励语
第3题：
惩罚是对学生不良行为所作的否定评价，其形式包括【 】
A．批评
B．谴责
C．训导
D．处分
E．表扬
第4题：
当道德对诚实给予高度肯定的时候，它从政治或经济方面得到的（）有时恰好是否定的。
第5题：
第6题：
机智地对学生的正确行为给予肯定，对学生的错误行为给予否定，都属于强化的技能的运用。（ ）
此题为判断题(对，错)。
第7题：
对儿童不良行为给予警告、规劝、批评、惩戒等否定性评价，它能纠正儿童的不良行为。
A、正强化
B、负强化
C、表扬
D、批评
第8题：
A、正强化
B、负强化
C、表扬
D、批评
第9题：
表扬是对学前儿童品德行为表现给予肯定或否定。
A对
B错
第10题：
表扬奖励法就是对孩子好的思想品德，行为表现给予积极肯定评价的方法。能使孩子明确和肯定自己的优点，长处和进步。