论述胜任力方法和工作分析方法的比较。

题目

论述胜任力方法和工作分析方法的比较。

参考答案和解析

正确答案:由于胜任力模型和工作分析之间有非常微妙的关系，所以在分析工作分析和胜任力建模的异同，提出了从十个方面剖析工作分析和胜任力的理论模型。这十个方面的比较为理解工作分析和胜任力建模提供了一个非常好的框架。
（1）调查的方法：采用收集信息的方法的依据是什么？
（2）收集到的描述内容的类型：收集到的内容有哪些类别？为什么收集这些信息？
（3）形成描述内容的程序：是如何收集这些信息的？仅仅是书面资料，还是经过调查得到的？
（4）描述内容的详细程度：描述内容精细程度，类别之间是否有重叠？
（5）和企业目标和战略的关联程度：研究结果和企业目标和战略之间有多紧密？
（6）内容回顾：组织内部工作内容专家在此过程中的投入程度如何？是否参与了对类别包括项目的评价？
（7）对描述内容的排序：在对收集到的描述内容进行排序上花了多大努力？所有内容有无优先考虑的？
（8）信度评价：是否努力去对收集到的结果的一致性或者重测可靠性做评价？
（9）项目/类别保留标准：对最后应该保留和删除描述内容中的那些类别和项目是否有清晰合理的标准？
（10）文本化：对在整个过程中使用的方法、形式、人员、所得结果等是否有文本的说明？
以上十个方面的做法可被视为从“较低的严谨或严密程度”到“高度的严谨或严密程度”上的连续体。

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第1题：

测评要素的设计方法是()。

A、工作分析法

B、专家调查和问卷调查法

C、典型人物和典型资料分析法

D、胜任力特征分析法

参考答案：ABCD

第2题：

专业技术人员岗位胜任力的管理方法有哪些？（）

A、基于岗位胜任力的专业技术人员职务分析
B、基于岗位胜任力的专业技术人员任职资格分析
C、基于岗位胜任力的专业技术人员选拔
D、基于岗位胜任力的专业技术人员培训
E、基于岗位胜任力的专业考核

正确答案:A,B,C,D

第3题：

新兴的培训需求分析方法包括()。

A.头脑风暴法

B.基于胜任力的培训需求分析法

C.任务和技能分析

D.缺口分析

正确答案：B,C,D

第4题：

考虑如何通过培训来弥补缺口的分析方法，即通过发现缺口来确定培训需求被称为（）

A、缺口分析
B、基于胜任力的培训需求分析方法
C、关键事件法
D、任务和技能分析方法

正确答案:A

第5题：

在管理实践中，开发组织的核心胜任力时，通常采用（）

A、问卷调查法
B、工作日志法
C、职业分析方法
D、关键成功因素法

正确答案:D

第6题：

三维培训需求分析模型是一种基于（　　）的培训需求分析方法。

A．人才测评
B．岗位的胜任力
C．工作绩效
D．任务分析
E．组织分析

答案：A,B

解析：

传统的培训需求分析采用组织分析、岗位分析、人员分析“三部曲”的方法以及评价确定培训目标、培训内容及其相互关系的需求评估方法。这种评估确实很完整，但较多地关注绩效和缺口分析等消极因素，由于受到需求评估的工作量及难度的限制，缺乏针对性。三维培训需求分析模型，是一种基于岗位胜任力和人才测评等手段的培训需求分析方法。

第7题：

论述胜任力建模的现存问题和发展方向。

正确答案:胜任力模型是基于胜任力的人力资源管理最基础的部分，贯穿于整个人力资源管理系统。以往胜任力建模在理论和实践方面存在的问题如下：
（1）胜任力与绩效的概念仍然混淆不清；
（2）缺乏实证研究数据；
（3）胜任力与一些相关变量的关系研究比较缺乏；
（4）行为事件访谈法的局限性；
（5）胜任力模型被引入中国的时间还不是很长，适用性有待提高。胜任力模型的文化适应性问题。目前国内大多数人力资源管理从业人员和管理者还没能掌握胜任力模型运用所要求的知识和技能，短时间的培训也难以达到要求。

第8题：

以下方法中属于传统的培训需求分析方法的是____。

A、关键事件法

B、胜任力分析法

C、头脑风暴法

D、问卷法

参考答案：ACD

第9题：

标志着胜任力理论和方法向实践过程的转移和渗透的专著是麦克利兰在1976年出版的（）

A、《职位胜任力测评指导》
B、《职位胜任力测评》
C、《测量胜任力而不是智力》
D、《胜任的经理人：有效绩效模型》

正确答案:A

第10题：

与我们通常所说的整理记录法相似，它可以用以考察工作过程和活动情况以发现潜在的培训需求的是（）

A、缺口分析
B、关键事件法
C、基于胜任力的培训需求分析方法
D、任务和技能分析方法

正确答案:B

论述胜任力方法和工作分析方法的比较。

题目

参考答案和解析

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