简述素质测评信息化的特点。

题目

简述素质测评信息化的特点。

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相似问题和答案

第1题:

素质测评信息化的理论依据。


正确答案:人员素质测评信息化的理论依据是:
(1)认知心理学理论:认知心理学使心理学和计算机结合,用信息加工的观点来揭示人的心理过程,它借用了信息论、控制论等新兴学科的理论,将素质测评置于更前言、更科学的领域。
(2)非智力理论。该理论为网上测评的运用提供的理论支持在于:一般的测评方法只能在简单的文字、图片上假设情境,局限于经验智力的测评,而测评信息化则是非智力因素的再现,使素质测评具备了更广阔的维度,更富层次性,更有针对性。
(3)项目反应理论:项目反应理论能够事先估计好所测能力范围内的估计标准和拟编测验的信息函数,然后从题库中选择所测能力水平的题目,这为素质测评信息化事先测评的个性化奠定了理论基础。
(4)人机交互作用理论:素质测评信息化中的测评主体和客体能够相互学习,很大程度上得益于人机交互作用。人机交互作用理论解除了那种认为只有直接的面对面的测评才是可靠和可信的偏见,为素质测评信息化的合理性提供了依据。

第2题:

请简述人员素质测评的基本特点。


正确答案: (1)可测量性
人的心理素质具有差异性,这主要表现在人们的性格特点、能力及倾向性、待人接物方式等方面。同时,人的心理素质又具有相对稳定性,这主要表现在人们在相同或相似的时间地点场合往往表现出相同或相似的心理特征。这种差异性、相对稳定性就为测量人的心理素质提供了可能。
(2)客观科学性
由于人员素质测评摒弃了传统人才选拔仅凭主观经验与直觉测评的做法,而是借助于一系列科学、严格的测评技术和测评手段,因此具有客观性的特点。
(3)谨慎使用性
由于人员素质测评不可能测量一个人所有行为,而是借助统计学,通过抽取一定的行为样本对行为的整体做出推论。因此,测评中所采用样本必须具有较强的代表性。另外,由于科学发展到今天仍无法直接测量人的心理,只能通过测量人的外在行为表现推断出人的心理素质和潜在能力。而人们由于各种原因和目的,其外在行为与内心活动有时会存在不一致的表现.因此,对人们行为的探测,特别是对测评得出结论的使用必须慎重。

第3题:

简述员工素质测评量化的主要形式和测评标准体系。


正确答案:
(1)员工素质测评量化的主要形式
①一次量化与二次量化。当“一”与“二”作序数词解释时,一次量化是指对素质测评的对象进行直接的定量刻画。一次量化的对象一{般具有明显的数量关系,量化后的数据直接提示了素质测评对象的实际特征,具有实质意义,因而也可称之为实质量化。二次量化即指对素质测评的对象进行间接的定量刻画,即先定性描述后再定量刻画的量化形式;当“一”与“二”作基数词解释时,一次量化是指素质测评的量化过程可以一次性完成。素质测评的最后结果可以由原始的测评数据直接综合与转换。二次量化是指整个素质测评量化过程要分纵向量化和横向量化两个过程。
②类别量化与模糊量化。类别量化是指把素质测评对象划分到事先确定的几个类别中去,然后给每个类别赋予不同的数字;模糊量化则要求把素质测评对象同时划分到事先确定的每个类别中去,根据该对象的隶属程度分别赋值。
③顺序量化、等距量化与比例量化。顺序量化一般是先依据某一素质特征或标准,将所有的素质测评对象两两比较排成序列,然后给每个测评对象一一赋予相应的顺序数值。等距量化则比顺序量化更进一步,它不但要求素质测评对象的排列有强弱、大小、先后等顺序的关系,而且要求任何两个素质测评对象间的差异相等,然后在此基础上才给每个测评对象一一赋值。比例量化又比等距量化更进一步,不但要求素质测评的排列有顺序等距关系,而且还要存在倍数关系。
④当量量化。当量量化是先选择某一中介变量,把诸种不同类别或并不同质的素质测评对象进行统一性的转化,对它们进行近似同类同质的量化。
(2)员工素质测评标准体系
①素质测评标准体系的要素。测评与选拔标准体系对测评对象的数量与质量的测评起着“标尺”作用。它一般由标准、标度和标记三个要素组成。标准是指测评标准体系的内在规定性,常常表现为各种素质规范化行为特征或表征的描述与规定;标度是对标准的外在形式划分,常常表现为对素质行为特征或表现的范围、强度和频率的规定;标记是对应于不同标度(范围、强度和频率)的符号表示,通常用字母(A、B、C等)、汉字(甲、乙、丙等)或数字(1、2、3等)来表示,它可以出现在标准体系中,也可以直接说明标准。
②测评标准体系的构成。测评标准体系设计分为横向结构和纵向结构两个方面。横向结构是指将需要测评的员工素质的要素进行分解,并列出相应的项目;纵向结构是指将每一项素质用规范化的行为特征或表征进行描述与规定,并按层次细分。在测评标准体系的设计中,横向结构可以概括为结构性要素、行为环境要素和工作绩效要素三个方面。在测评标准纵向结构中,一般根据测评目的来规定测评内容,在测评内容下设置测评目标,测评目标下设测评指标。
③测评标准体系的类型。测评标准体系可分为效标参照性标准体系和常模参照性指标体系。效标参照性标准体系是依据测评内容与测评目的而形成的测评标准体系,一般是对测评对象内涵的直接描述或诠释;常模参照性指标体系是对测评客体外延的比较而形成的测评标准体系。效标参照性标准体系与测评客体本身无关,而常模参照性指标体系则与测评客体直接相关。

第4题:

简述素质测评与绩效测评的关系。


正确答案: 1、素质测评是取得绩效的条件保证
2、绩效是素质高低的事实证明
3、应将素质测评与绩效测评相结合,从素质测评中预想绩效,在绩效考评中验证素质

第5题:

素质测评信息化中测评主体和客体能够相互学习,很大程度上得益于人机交互作用。


正确答案:正确

第6题:

素质测评信息化中应注意的问题。


正确答案: 素质测评信息化中应注意下列问题:
第一,要重视测评软件本身的可能存在的问题。素质测评信息化的测评离不开测验软件的运用。目前很多测评软件尤其是心理测评软件是从西方引进的,我国学者只不过将其进行了软件化,这种直接拿来的运用往往会出现问题。现有的自主开发的软件在即时帮助、个人答题系统、团体数据处理系统和数据筛选系统等软件易用性的条目上还没有完全实现,测评报告不完善、功能模块不完整、保密性不强等问题亟待解决。
第二,要防止过分迷信测评软件的倾向。虽然素质测评的信息化也有它的局限,如忽略对面对面互动的细节和测试态度的把握;跨越了纸笔测验中的“语言陷阱”,却陷入了“人际关系”陷阱的危险。这些做法是不可取的。
第三,要防范过度商业化趋向。素质测评信息化系统开发周期长、技术要求高,而且由于种种原因,实施回报率也很难低,测试制作者或修订者得不到合理地经济利益,版权往往也受到很大程度的侵害,得不到必要的法律保护。这就不得不依赖素质测评信息化软件及其测评来赢利,从而使素质测评软件的科学性和信誉受到影响,出现急功近利的现象,难以形成良好的外部环境,难以引导测评工作朝更广更深的方向发展。

第7题:

简述职业素质测评的意义。


正确答案: (1)合理配置人才资源。
(2)推动人才资源开发。
(3)在人力管理工作中具有激励效用。

第8题:

请简述素质测评信息化的特点


参考答案:素质测评信息化并不是一种特定的测评方法,而是诸多素质测评方法在计算机上的再现。它能够实现对一般素质测评方法的总和,并为之提供更广阔得施展舞台。特点:1)形象性。在特别设有专家人工智能装置、模拟系统等装置的招聘情境中,可以使得测评生动、直观,提高了被测评者参加测评的兴趣和热情,克服了因测评主体的差异所带来的影响。2)简易性。素质测评信息化可以将复杂的测评要素、项目经过科学提炼、归纳,使之简单化、科学化,实现测评设计的复杂性及测评结果的简洁性的统一。3)安全性。测评的数据采用了层级保密技术,在测评的过程中加入了测谎的内容,并注明测评结果的使用范围和注意事项。4)科学性。素质测评信息化所获得的大量数据,用统一的数据库进行管理,为以后不断提高测评的信度和效度提供强有力的数据支持。5)经济性。素质测评信息化利用计算机可以在远距离进行,能够节省大量人力、物力、财力,节约培训时间,降低成本。6)时效性。素质测评信息化能够在人机互动中实现双方的学习,集测评及评价于一体,又能够实现测评及评价的分离,保证测评结果的合理合法运用。

第9题:

简述素质测评信息化中应注意的问题。


正确答案:素质测评信息化中应注意下列问题:第一,要重视测评软件本身的可能存在的问题。素质测评信息化的测评离不开测验软件的运用。目前很多测评软件尤其是心理测评软件是从西方引进的,我国学者只不过将其进行了软件化,这种直接拿来的运用往往会出现问题。现有的自主开发的软件在即时帮助、个人答题系统、团体数据处理系统和数据筛选系统等软件易用性的条目上还没有完全实现,测评报告不完善、功能模块不完整、保密性不强等问题亟待解决。第二,要防止过分迷信测评软件的倾向。虽然素质测评的信息化也有它的局限,如忽略对面对面互动的细节和测试态度的把握;跨越了纸笔测验中的“语言陷阱”,却陷入了“人际关系”陷阱的危险。这些做法是不可取的。第三,要防范过度商业化趋向。素质测评信息化系统开发周期长、技术要求高,而且由于种种原因,实施回报率也很难低,测试制作者或修订者得不到合理地经济利益,版权往往也受到很大程度的侵害,得不到必要的法律保护。这就不得不依赖素质测评信息化软件及其测评来赢利,从而使素质测评软件的科学性和信誉受到影响,出现急功近利的现象,难以形成良好的外部环境,难以引导测评工作朝更广更深的方向发展。

第10题:

信息化的素质测评工具将一般的测评手段网络化,大大提升了一般素质测评的应用范围。这些素质测评工具建立的基础是()

  • A、心理测评
  • B、人工智能
  • C、信息技术
  • D、高级程序语言
  • E、多媒体技术

正确答案:A,B,C,D,E