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领导者注意严格执行规章制度，建立良好的工作秩序和责任制，同时关心、爱护下属，经常与下属交流信息、思想，想方设法调动下属的积极性，在下属心目中可敬可亲。这种领导者是（）A、无能、不合格的领导者B、较仁慈的领导者C、较严厉的领导者D、高效、成功的领导者

题目

领导者注意严格执行规章制度，建立良好的工作秩序和责任制，同时关心、爱护下属，经常与下属交流信息、思想，想方设法调动下属的积极性，在下属心目中可敬可亲。这种领导者是（）

  • A、无能、不合格的领导者
  • B、较仁慈的领导者
  • C、较严厉的领导者
  • D、高效、成功的领导者
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第1题：

在领导双因素模式中，领导者注意严格执行规章制度，建立良好的工作秩序和责任制，同时关心爱护下属，沟通思想，设法调动下属的积极性的领导类型被称为( )。

A.低组织高体谅的领导行为

B.高组织低体谅的领导行为

C.高组织高体谅的领导行为

D.低组织低体谅的领导行为


正确答案：C

第2题：

在领导双因素模式中，领导者注意关心爱护下属，经常与下属交换思想，与下属感情融洽，但组织内规章制度不严，工作秩序不佳的领导类型被称为( )。

A.低组织高体谅的领导行为

B.高组织低体谅的领导行为

C.高组织高体谅的领导行为

D.低组织低体谅的领导行为


正确答案：A

第3题：

领导者的奖励权是指领导者为了更好地调动下属的积极性，有权力给下属进行物质或精神方面的奖励。()


参考答案：正确

第4题：

领导者—成员交换理论认为,在领导者和下属的关系中,领导者会下意识地将下属划分为圈内人和圈外人。()

此题为判断题(对，错)。


参考答案：√

第5题：

领导者授权的意义主要表现在()。

A、减轻领导者的负担

B、明确下属权力和责任

C、调动下属的积极和创造性

D、为下属提供机遇

E、免除领导者的责任


参考答案：ABCD

第6题：

在领导双因素模式中，领导者严格执行制度，建立良好的工作秩序和责任制，但不注意关心爱护下属，与下属关系不融洽的领导类型被成为( )。

A.低组织高体谅的领导行为

B.高组织低体谅的领导行为

C.高组织高体谅的领导行为

D.低组织低体谅的领导行为


正确答案：B

第7题：

在磋商II型领导方式下,领导者与下属集体讨论有关问题,由下属提出意见或建议;领导者做出决策,领导者做出决策时可能受也可能不受下属的影响。()

此题为判断题(对，错)。


正确答案：正确

第8题：

领导者的影响力，就是领导者在领导活动中，有效地影响和改变下属的心理与行为，使之纳入组织活动轨道的能力，在领导者与下属的关系中，领导者起主导作用。()


参考答案：正确

第9题：

领导者用人不疑的关键在于()。

A、领导者信任下属，获得下属的信任

B、下属无条件的充分信任领导者

C、领导者无条件地充分信任下属

D、领导者正确运用“疑”和“用”的手段


参考答案：A

第10题：

途径——目标理论认为，领导者的效率是指（ ）。

A．领导者能激励下属达到组织目标并使他们在工作中得到满足的能力

B．领导者帮助下属消除实现目标的障碍并增加获得个人满足的机会

C．领导者通过明确目标，给予下属支持性的监督和指导，从而增加达到工作目标的期望值

D．领导者根据下属的个人特性和环境因素，指导下属达到组织目标的能力


正确答案：A

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