幼儿力度知觉的年龄特征是什么？

幼儿力度知觉的年龄特征是什么？

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第1题：

幼儿速度知觉的年龄特征是什么？

正确答案: 3-4岁幼儿能用简单的身体动作合中速、稍快、中速偏慢的音乐；4-5岁的幼儿可以辨别渐快、渐慢，并能调节身体动作去合速度；5-6岁幼儿能辨别与理解快慢的所有变换关系。

第2题：

环境必须适合幼儿的年龄特征，适合幼儿的身心发展水平，适合幼儿兴趣、能力、学习方式等方面的个别差异。

正确答案:正确

第3题：

幼儿心理发展的年龄特征

答案：

解析：

幼儿心理发展的年龄特征指在一定的社会和教育条件下，幼儿在每个不同的年龄阶段中表现出来的一般的、本质的、典型的特征。

第4题：

为什么说幼儿的年龄特征是教育工作依据？

正确答案:幼儿的每一个年龄段都有其特点，作为幼教工作者必须根据其年龄段经验来进行教育。所以，幼儿的年龄是教育工作依据。不同的年龄段有不同的特点，教育工作者对照相应的特点进行相关的教育工作。

第5题：

简述幼儿力度知觉的年龄特征。

正确答案: 到了3–4岁幼儿已经有比较声音强弱的能力了，能自如地辨别说、喊、悄悄话与唱的区别，并且能够用嗓音去表达这些区别；
4–5岁幼儿能辨别歌曲、讲话、打击乐中的强弱，并且能够用歌唱、打击乐演奏等制作方式去表达强弱；
5–6岁幼儿已经能辨别并理解强弱的所有变换关系。

第6题：

年龄特征的研究的最主要环节是（）。

正确答案:D

第7题：

简述幼儿对音色知觉与感受的年龄特征。

正确答案:对音色的注意早在婴儿时期就已经出现，但是婴幼儿对音色的知觉兴趣主要在于对日常生活中的音色而不是音乐音响中的音色。对音乐音响中的音色来说，无论让幼儿分辨的是器乐音色还是声乐音色，幼儿感兴趣的还是那些区别明显反差大、能生动刻画事物的音色。

第8题：

幼儿年龄特征决定了幼儿教育教学的主要方法是游戏法、操作练习法。

答案：A,B,C,D

解析：

调查法是借助谈话、问卷、座谈会、查阅有关文献资料等手段，间接研究幼儿教育现象的方法。

第9题：

简述幼儿速度知觉的年龄特征。

正确答案: 3–4岁幼儿能用简单的身体动作合中速、稍快、中速偏慢的音乐；
4–5岁的幼儿可以辨别渐快、渐慢，并能调节身体动作去合速度：
5–6岁幼儿能辨别与理解快慢的所有变换关系。

第10题：

简述幼儿性格年龄特征。

正确答案: 活泼好动；好奇，好问；易冲动，自制力差；易受暗示，模仿性强。